具體點來看，羅柯一說要放空對方的三號，然後對方的三號球員立刻就投進一個三分球，即使這個三分球仍是有一定的運氣因素。
之前在防守端也是幾乎相同的情況，羅柯在暫停時對及將要上場的替補球員說對方的二號球員防守很差，然後當祝蕉透過擋拆換防後得到一次和二號球員單挑的機會時，二號球員就接連送上了兩次大帽。
難道這只是巧合嗎？
劉宏思考一會兒後，連忙打了自己一巴掌。
對啊！這當然只是巧合啊！莫非他們隊伍裡的主教練還是對方的臥底嗎？
決策判斷錯誤在球場上是一件再正常不過的事，畢竟教練也不能要求在進攻時每名球員都能把空位三分投進，同樣的，在場上奮戰的球員也不能要求教練每次都能做出合理恰當的指揮和安排。
“暫停！”
羅柯發現第二節的一次御用暫停次數還沒有使用呢，索性現在場上的比分已經來到了二十分以上，那麼就趁這機會把暫停機會用一下吧。
“沒事啊沒事啊！不就二十分嗎？現在連上半場都沒結束呢，大家不要擺出一副好像已經輸掉比賽的樣子。”
羅柯用自己能做出的最逼真的演技來鼓勵從場上回到替補席上的替補球員們。
他覺得自己的鼓勵似乎立刻就起到了作用，原本剛從球場上垂頭喪氣地回到替補席上的祝蕉等人精神又變得振奮起來。
“教練說得對！比分差距看起來是挺大的，不過具體來看也就二十分而已嘛！下半場咱們一定可以逆轉對手。”
系統的收件箱發了一條未讀簡訊，羅柯點選一看最終才恍然大悟，原來是自己的“傳授技能”發揮了作用，怪不得祝蕉前一秒還悶悶不樂的，下一秒他又開始鼓勵起隊友了。
好！沒想到傳授技能還有這樣的可以讓被傳授者更加聽話的作用。
有了這個東西羅柯就放心了，這樣一來他也不用擔憂待會兒場上比分擴大到三十分的時候，球隊的六名主力球員會不會因為半場兩隊比分差距過大而徹底喪失在下半場開始絕地反擊的鬥志。
沒有了後顧之憂，在接下來還剩下三分鐘不到的時間裡，羅柯就可以毫無後顧之憂地幫助對手從自己球隊手裡多偷一些分。
他在實時狀態監控技能中可以看到，對手的二三號球員在進攻端上的表現已經被系統描繪成了“手感絕對火熱”！
絕對火熱的手感，這豈不是他們兩人在投籃時可以百發百中的意思？
漂亮！這真的是好極了！
羅柯不禁想起可能是剛才的兩次蓋帽和一個三分球給他們兩人憑空增添了打敗對手的信心，不然他們的手感怎麼會被系統描繪為絕對的火熱呢。
“二號球員和三號球員，剛才的兩次蓋帽和那個三分球只不過是巧合。蓋帽我們先不提，就說剛才對面的三號投進的三分球，你們看看，那可是一個無人防守的絕對大空位的機會。”
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