接下來的日子，李航並沒有囚禁中年人，至少，中年人以為李航會逼迫自己乾點什麼，但是李航卻只是讓他多看看。
這不看還不打緊，一看，中年人便沉浸在了汝陰的街頭巷尾之中。
這裡的老人不用幹活，即便是幹活，那也不會太重，這就是中年人的第一個感受。
這些個老人有事沒事喜歡在一起聊天，偶爾看見一個幹活的，也會笑話對方，“勞碌命啊！”
“忙了一輩子，閒不下來了，總想著做點什麼！”幹活的老人也是笑呵呵的，完全沒有那種被衣食束縛住的感覺。
中年人很喜歡這種感覺，笑呵呵的跟在人群的背後，聽著他們嘮家長裡短。
當然，最讓他喜歡的一幕還是下午的時候，太陽將要下山之前，會有一幫人興沖沖的跑過大街小巷，他們大呼小叫，卻並不會讓人感到喧譁，相反的，那些老人還會樂呵呵的看著他們。
這是放學的孩子。
汝陰的學堂足足有十幾座，是學堂，而不是什麼私塾！
其中大半都是由李航組織的，是汝陰官方的學堂，覆蓋面從幼童到大人，即便是已經成年的人，想要求學，也是有路可走的，甚至不用怕被笑話，因為這樣的成年人很多很多。
之乎者也的誦讀換成了朗朗上口的三字經，百家姓，這些文章就連中年人也很喜歡。
他好奇的詢問那些老人，“這些都是誰寫的，堪稱一代文豪了吧。”
“這些啊，都是咱們小太守寫的，可以讓孩子明是非，懂事理！”老人爽朗的回答道。
中年人蒙了，李航李子美，難不成是全能的不成？
緊接著，他去了這些學院，或許叫做學堂更好。
但是不管是哪所學院，門口都會有一塊石頭，寫著同一句話，“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”
正面的詩已經讓中年人歎為觀止了，背面還會有另外一句，“問渠那得清如許，絕知此事要躬行！”
中年人沉默了，他看到了李航在汝陰強大的影響力，對於李航本身的文學功底之類的，也有了一個更加直觀的印象。
他向人請教李航過往的詩詞，隨後便被李航一連串的戰績所驚到了。
什麼亂七八糟的鬥文拿下了天下第一的稱號，什麼娶妻面對刁難他的丈母孃，於是作詩一首，接二連三的事情打擊得中年人暈頭轉向。
如果說這些還是開胃菜，真正讓中年人折服的，乃是進入學堂之後看到的全新的知識體系，物理化學生物！
僅僅是片刻的思索，中年人就已經意識到了李航是什麼人了。
這種人，堪稱一代聖人！
孔子，開闢了儒學體系，被人稱為孔聖人，同樣的還有老子之類的。
一個被群眾接受並且被大幅度研究學習的體系被弄出來，那麼它的創始人，自然能被稱作聖人，至少，中年人就是這麼想的。
