自從答應黃珊給小蝴蝶一起做康復訓練，傅春陽就很用心地查了一下自閉症的資料。
瞭解之後，他更加確定，白弧這是給他挖了個坑。他去幫小蝴蝶做康復訓練，白弧就可以趁機捉弄他，報復他。
可是，就算白弧捉弄他，報復他又怎麼樣呢？她總不會也一刀捅死他，現在可是在法治社會！
這些事情都先推後，替黃珊要錢才是他當前的首要任務。
傅春陽如何將黃珊的錢要回來，暫且按下不表。白弧這頭對下一次的康復訓練十分期待。
先前傅春陽答應幫助小蝴蝶做康復訓練時，黃珊立刻就跟他約定好了下一次訓練的時間，並且承諾按康復訓練中心老師的工資開給他一個小時兩百塊。
轉眼就到了約定的這一天，黃珊帶著小蝴蝶從公交車上下來時，一眼就看到在康復中心門口等待的傅春陽。黃珊鬆了一口氣，看到他之前，她一直擔心傅春陽會找藉口不來，畢竟，傅春陽的勉強都寫在臉上了，是個人都知道他其實不想答應的，雖然最後不知道出於什麼原因，他居然應下了黃珊的請求。如今看來，這人倒是個守諾的君子。
康復訓練中心給小蝴蝶上課的老師姓裴，是個年紀和黃珊差不多的女性。她自己有一個十歲的兒子，也是自閉症，但程度比小蝴蝶要輕得多。因為自己的經歷，裴老師對於這些自閉症孩子的家長更能理解，因此黃珊說小蝴蝶對一個人有強烈情緒反應的時候，裴老師就建議她請對方參與小蝴蝶的訓練。
裴老師見到傅春陽的時候，也感到很奇怪，沒想到小蝴蝶是對這樣一個人有情緒反應啊……
由於小蝴蝶是重度自閉症，語言能力很弱，所以目前還是一對一進行訓練，當然，今天是二對一訓練。
在走進訓練教室的路上，裴老師仔細觀察了小蝴蝶，的確會偶爾地注意傅春陽，她當即決定，今天的訓練主要讓傅春陽來完成。
走進教室，黃珊在老位置坐下看小蝴蝶做訓練，傅春陽則被裴老師要求一起跟小蝴蝶進行互動。
教室裡拜訪了很多玩具，玩偶和其他小朋友會感興趣的東西。裴老師帶著小蝴蝶從這些東西面前慢慢走過，注意小蝴蝶的神情，如果發現小蝴蝶對什麼東西感興趣，她會引導小蝴蝶表達出來。
但是，今天的小蝴蝶只對傅春陽感興趣。
因為，今天的小蝴蝶是白弧這隻“假蝴蝶”。
也許是因為白弧對傅春陽的執念太深，仇恨太刻骨，這幾天白弧對身體的控制能力強了很多，小蝴蝶反倒安安靜靜的，把白弧嚇了好大一跳，以為自己把小蝴蝶的意識給擠出去了。
白弧不是自閉症兒童，卻學著自閉症兒童過了這麼幾天，純粹就是為了能夠在今天報仇雪恨。
她走到一個汽車模型面前，呆呆地看著，露出渴望的小眼神。
這個汽車模型看上去很重，砸人一定很疼。
裴老師低聲告訴傅春陽：“你這樣問她，小蝴蝶是不是想要這個汽車玩具，想要就點頭，不要就搖頭。問的時候要用手指著玩具，問到點頭的時候，你要做點頭的動作，問到搖頭要做搖頭的動作。”裴老師說完，從頭到尾示範了一邊。
傅春陽硬著頭皮，按照裴老師說的，指著玩具向小蝴蝶搖頭晃腦地問了一遍。
白弧仍舊保持呆滯，沒有做出反應。
裴老師則糾正傅春陽道：“表情柔和一點，多問幾遍，直到她給出反應。”
傅春陽放柔表情和語氣，再做了幾次。
問到第五遍的時候，三個成年人都看到小蝴蝶的視線，放在了傅春陽臉上。
