林清漪還是忍住了，沒給方既明回簡訊。
除了女性的矜持之外，還有林清漪想著，如果方既明過來了，就讓他等一等吧。這就是沒經驗的表現，男生都開始上鉤了，你要給更多的正向反饋，而不是拒絕溝通，甚至要搞什麼考驗，這樣反而會把一段關係推遠了。
……
“今天，我們來透過藍本，演一段舞臺劇。”
小班授課開始了，非常不幸的，方既明居然跟易夢曦分在了一個小班裡。同一個小班裡，還有另外四位同學。
上課的，是一個年紀不大的老師，叫許凱樂。
“臺本都發給你們了，自己討論吧，我給你們二十分鐘準備。”許凱樂是一個放養型的老師，因為他覺得，表演不應該有公式，自然就好。甚至，他還很欣賞學生能有創新的表演。只要合乎邏輯，許凱樂甚至還很鼓勵。
其實，這個教學理念在北電還是挺另類的。許凱樂也是因為這個緣故，不怎麼被學校待見。
而方既明記得，這個許凱樂是他校考時初試的考官。或許也是因為許凱樂的原因，方既明“創新”的表演，才被許凱樂打了高分。這個高分，其實是要去掉的，但也正是因為這樣，方既明才能得以進入複試。但凡是換了一個考官，方既明都會被黜落的。
拿到了臺本後，方既明仔細地看了起來。
這個舞臺劇，是一個小品。人數也不多，三個人就能演。也就是說，他們這個小班要分為兩個組來演。
“我跟單夢菲、陳藝一組，你們一個組吧。”
方既明還沒看完這個藍本，易夢曦已經率先分好組了。
單夢菲就是那個跟方既明一起初試的女生，方既明也覺得厲害，明明那麼多考生，怎麼他第一次見到的人，就差不多都考上了？林辰皓是這樣，單夢菲也是這樣。
更厲害的是，剩下來的兩個同學，都是方既明認識的人。
一個叫陳璐，一個叫袁飛宇。
陳璐是和方既明合作過的，複試的時候合力幹掉了自命不凡的小明星高承文。而袁飛宇是三試的時候認識的，一個自來熟。
“我沒意見。”袁飛宇朝著方既明擠了擠眼睛。意思再明確不過了，袁飛宇就是想著方既明演技不錯，看能不能學到點什麼。
是的，見識過方既明的實力，袁飛宇自然不覺得方既明會差多少。
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