“王老師，你那還剩多少試卷啊，馬上就要下班了？”，樂城教育局，一幫老師利用週六週末的時間，給週五進行的全市作文比賽第一輪，樂城區的考卷批分。
“我這還有十份左右的時間”，王老師數了數書卷說道。
“那很快了啊，我等你”，另一名老師聞言笑道。
“好的”，王老師點點頭，然後用了不到十分鐘的時間就改完了四份，這個速度是不是很快呢？當然在外人開來，這個速度是相當的快，一篇作文你就是全部看下來也需要三四分鐘的時間吧！
當然這是普通人，對於這些語文老師來說，這樣的速度並不是很快，同時他們看作文的速度很快，不說一目十行，但是用一分半的時間看完一篇作文還是可以做得到的。
尤其是這次作文題目還是‘我的夢想’，這種爛大街，但是卻很容易區分寫的好不好的型別，第一眼看開頭，題開的好不好，如果題開的好，那就是三十分，再看看中間的論述，也就是主體，如果立意清晰，條例明確，線索突出，那就是加十分，再看看結尾，是否畫龍點睛，最後能否收得住，如果可以那就是十分，達到這些就是五十分了，然後就看書面是否乾淨，寫的好不好看啊，錯別字啊，標點符號什麼的，這些要求十分，滿分就是六十分。
再者這次的試卷不是什麼高考試卷或者模擬試卷，就是一次全市作文比賽，尤其還是第一輪，這個淘汰人數最多的環節。這些老師一個個也都是老手了，看一遍你寫的作文就知道能不能晉級，能晉級分數就高點，要是不能晉級那就是更好改捲了。
“寫的一般般，35”
“將就吧，但是晉級差點勁39”
“這寫的什麼玩意啊，25”
“這個寫的不錯，有新意，不落俗套，49”
時間慢慢流逝，王老師手中的試卷也就剩最後一張了，到了這裡王老師伸了個懶腰，感覺好舒服，改完最後一個就要下班了，如果不是這作文比賽的試卷會改兩遍，他真想給最後一個隨便寫一個分數，但是他不能。
如果他給個高分或者低分，與另一名老師給的分數，就差個四五分沒有什麼，畢竟這玩意一個人的主觀意識比較大。但是差距很大，那就要把他兩個人都叫過去，為什麼差距這麼大，要是不說出個一二三四五，那就要找你的毛病，一般改卷的第二個老師給的分數也不會與第一個差別很大，但萬一看到一篇非常好的作文或者非常差的作文，一給分數差別很大，那就不好玩了。
雖然這種機率比較低，但不怕一萬，就怕萬一，王老師還是耐住性子往下看。他下意識看的很快，可是看到第三段，他的目光停了下來，難以移動，好像剛才錯過了什麼。
抬起頭想了想又把目光移到了第一段。
“我沒有夢想”，第一段開頭，第一句話就是這五個字，這讓王老師覺得眼前一亮，現在不能說這個作文寫的好不好，但這個開頭卻是夠大膽，標新立異。
‘這個學生也是夠敢寫的’，王老師在心中暗道，好多作文都是我的夢想是什麼什麼？無論是記敘文，還是議論文，開頭都是一樣，很少看見不一樣的，所以每當發現這些‘異象’，他都會仔細的往下看。
我沒有夢想，但是看到從小到大身邊的同學，朋友，還是長輩，都有自己的夢想，夢想著成為科學家，老師，教授，明星或者一年掙多少錢？娶一個小妾的時候，我便意識到，我也應該擁有一個夢想，我怕別人知道我沒有夢想的話，會不會把我當成異教徒燒死！
為了能和同學朋友正常交談，為了自己的生命安全，像我這個沒有夢想的人，也有了一個夢想。
開篇第一眼看似是玩笑，是個笑話，只為逗你一樂，但是仔細看一看，卻是有著些許的沉重，王老師不知道自己為什麼會有這種感覺，他不明白。又把這個第一段看了一遍，那種不安，沉重的感覺更加的明顯，他愈發的疑惑，想了足足有兩分鐘時間，換在平時，他都改完一篇作文了，但此時此刻，他只看了兩段。
‘還是繼續往下看看吧！’，王老師帶著疑惑和驚訝繼續往下看。
