酈雲龍這些是講給酈媛紅聽的，同時也是講給未來的教官們聽的，這邊背摔幾個人後，酈媛紅那邊也開始了。
兩個背摔臺同時進行著！
也就是說酈雲龍在做一種教官的培訓，並特意讓靈靈把全過程都拍攝下來，作為一種學習的資料。
既熔鍊了參賽的特種兵，又培養了教官，一舉數得！
酈雲龍此舉是有深意的！
如果自己去創世神校的期間，特種兵的訓練、比賽，非但沒有弱化，反而是加強。有更多的優秀之人充當到教官的隊伍中來。將酈雲龍成功的經驗進行復制，將培養更多的優秀人才。
兩個背摔臺相隔不遠，酈雲龍早就開啟了感知系統，周圍的一起都在掌控中，看到二姐的速度有點快，酈雲龍就凝聲成絲提醒：“二姐，把速度放慢點，檢查的時候仔細一點，讓臺上臺下多點互動，控制一下時間，別整得太快了，不然最後一個專案就露餡了……”
原來酈雲龍就是在拖時間，讓大家在不知不覺中進入遊戲環節，為最後一個專案做好鋪墊。
酈媛紅心領神會，不急不躁地做著遊戲，讓對大家在遊戲中多一些體會。
結果信任背摔的專案就整了一個多小時。
信任背摔做完後，大家排成五隊，酈雲龍又整了個場景匯入：“大家可以設想一下，我們都是一艘即將沉沒的海船上的船員，而船上僅有的救生艇都已經坐滿了人，可是我們還有一位同伴在甲板上沒有搭上救生艇。如果三分鐘內這個同伴沒有安全地搭上救生艇，那麼我們就將失去這位可愛的同伴，失去我們的戰友。大家說怎麼辦？”
“報告！”杜建軍喊道。
“講！”
“如果我是船長，我會和沉船共存亡！就不存在還有一位戰友沒有安全地搭上救生艇的事情。”
“這種精神值得學習，但是這種做法不值得提倡。”酈雲龍先肯定對方，然後說道：“培養一個艦長不容易，尤其是一個航空母艦的艦長，郭嘉花費了很多的人力、精力、財力。船沒了，我們還可以再造一艘，但是人沒了，未來的希望也就都沒了，人才是最值錢的，我們要轉變一種思想。那就是用最小的代價，贏得最大的勝利，不要做無謂的犧牲……”酈雲龍用不一樣的思維開啟了優秀特種兵的新的思路。
“是，首長，我知道了。”杜建軍有所領悟。
其他的隊員得到許可後也紛紛發言。
丁若彤說道：“我們就可以用背摔的這種形式，抱著自己的雙手，筆直向後倒下，其他的隊員就在下面接住。”
酈雲龍點了點頭：“對，救生艇已經達到飽和，如果那位站在甲板上的同伴就這樣隨隨便便跳上救生艇，很可能會衝擊到救生艇從而大家都沉入大海。所以，我們必須尋找一個最安全最穩妥的辦法，可以用背摔的這種形式，讓這位同伴順利上艇……講這些就是要啟發大家多動腦筋，在遇到坎坷困難的時候，群策群力，共渡難關！”
精彩的場景匯入，不一樣的啟發，特戰隊員報以掌聲。
既然是玩遊戲，就是在遊戲的過程中，讓大家寓教於樂，在遊戲中讓大家放鬆，做一些深度的思索。
酈雲龍繼續啟發大家動腦筋：“大家談一談在這個遊戲中的體會。”
得到許可之後，馮小兵首先說道：“信任、換位思考很重要。在這個遊戲中，首先是要信任下面接人的隊員，只有大家相互的信任，才能成功。”
“對，講得好，信任是遊戲成功的首要條件，我們一定需要一個相互信任的組織氛圍。相信對方，讓我們彼此之間在這樣短的時間裡產生了信任感，因為我們是一個團隊。這就是很多人沒有過人的膽量，但是有良好的心理素質，在各方面同樣可以獲得成功。”酈雲龍開始點評。
郭飛說：“分工合作，相互信任，是團隊成功的原因，在活動中大家的鼓勵和讚美也很關鍵！”
“不愧是猛虎特別突擊隊的教官，馮小兵是孤狼突擊隊的教官，兩位將官講得不錯。我們就是透過信任背摔這個遊戲建立起彼此間的信任關係，在未來陌生的環境中，新結識的戰友，才能放心地把自己後背交給對方。因為我們是一起做遊戲的戰友，我們是生死弟兄！”酈雲龍舉一反三地點評。
