“我來計時。大家各就各位，預備，開始！”吳靜拿出手機計時。
有的組，一開始就著急往前前衝，不是把圓環弄斷了，就是“紙車輪”沒法動彈……
只有葉曉的這一組，有條不紊向前滾動車輪。葉曉在前面用雙手舉著報紙，並指揮著：“往下放報紙。”
“好，大家往前挪動雙腳。注意步調一致。”
“後面的把報紙舉過頭頂。”葉曉的口令準確，並且在前面《穿越a4紙》的遊戲中表現突出，所以大家都很信服她。
在葉曉的指揮下，“葉氏戰車”滾滾向前，並一直遙遙領先，很快就出色地完成了任務！
把弄斷的圓環重新貼上好後，又換了五組進行比賽。
有了前面的表現後，後面的組就吸取教訓，總結經驗。速度和比賽質量都有提高。比賽過程就好看多了，但有分歧的就是誰指揮？又如何發放口令？
緊接著又換成最後的所有的同學一起比賽，主要是計時！
比賽結果還是“葉氏戰車”第一名！整整領先第二名二十三秒！毫無懸念的第一！
“葉氏戰車”提到吳靜老師宣佈結果後，所有的成員都歡呼雀躍。
吳靜道：“我們現在有請葉氏戰車的隊長葉曉介紹取勝的經驗！大家掌聲有請！”
“啪啪”的掌聲！
葉曉站上前：“最主要是大家要團結一致，協調配合，控制好節奏。”
“葉氏戰車”的成員：“主要是隊長的指揮合理、準確！”
“大家得都比較好，在比賽中，要合理配置資源，是隊長，誰在最後，學會分工配合；同時也能檢驗每個隊員工作的主動性。要建立團隊自己的節奏，協調一致對團隊的重要性，從中我們要明白個人與團隊的相互作用，個饒能量只有透過團隊才能發揮出來。如果個人與團隊目標不統一，個人能量越大，對團隊的破壞性越大，一不心就會戰車撕毀了。個人發展必須跟上團隊的節奏對領導的認同，一個團隊就必須明確的團隊目標，然後是有效的溝通與合作……”
吳靜的一番話，讓所有的人都很震驚！尤其是李校長、祝老爺子、董老爺子、酈媛莎，都對這個姑娘刮目相看！
底下更是信服的掌聲！
然後是“好！”、“講的好！”的聲音不絕於耳！
吳靜接著又開始點評：“這個遊戲的目的主要就是為培養大家團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神；培養計劃、組織、協調能力；培養服從指揮、一絲不苟的工作態度；增強隊員間的相互信任和理解。”
一個的遊戲，給所有的學生都帶來不一樣的感觸！
這就是寓教於樂，透過玩遊戲，增強團隊成員的責任心與參與意識，樹立相互配合，相互支援的團隊精神和群體合作意識。
吳靜又提議：“我們大家可以選出一個值班班長，一週一換！”
首任值班班長非葉曉莫屬！以絕對的優勢“碾壓”第二名！票數超過一百一十多票！
第二名正好是笛子興趣班的同學，最後做了該班的值班班長。
……
遊戲結束後，各值班班長把自己班的同學各自帶回，然後就開始上課。
祝老爺子擔任笛子興趣培訓班的老師！
英語課第一節是酈媛莎講，主要是講學英語的重要性！
……
辦法是人想的。
世上本無移山之術，惟一能移山的方法就是：山不過來，我就過去。
後事如何？請看下章！
……
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(本章完)
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