“好！”、“好。”
有起鬨的，有看熱鬧的，也在看笑話的。
吳靜從地上拿起一塊磚頭，直接用左手拿住，右手早就積蓄了能量，像模像樣地做了個姿勢，“嗨！”的一聲磚頭就給劈開了。
“好！”、“厲害！”周圍響起較好聲！
這個難度比磚頭放在臺上劈斷要難得多。
為了殺猴給雞看，吳靜也顧不得那麼多。
這一招殺猴駭雞十分奏效。看到這個場面，金旺傲氣的臉色早就變白了。
吳靜又：“大家來這裡是為了好好學習的，不是逞強鬥狠的。對於劈磚這種事——”停頓了一會，接著指著酈媛莎：“我們這位美女老師，也能夠做到。”
沒辦法，提到了酈媛莎，不出來表演一下，不過去，酈媛莎左手持磚，右手灌注能量，也是“嗨！”的一聲劈開磚頭。
全場震驚了，稍過一會，這些人們才記起要鼓掌。
金旺嚇得沒敢吭聲，就像鬥敗的公雞，垂頭喪氣。
這兩下，比一味地強調課堂紀律要管用得多。
……
給孩子報笛子興趣培訓班的家長問：“不是要送給我們孩子一支好笛子嗎？”
劉煉把手裡的兩隻笛子拿出來看家長看了看，的確很精美，看著就讓人愛不釋手：“是不是很精美？這可是江南笛王，著名的制笛大師董老前輩的親手製作的。”
家長有些懷疑：“你的是不是真的？該不會是糊弄我們吧！~”
劉煉大聲：“今我們有幸請來了著名的制笛大師董老前輩，大家掌聲有請！”
董老爺子健步走上前，邊走邊揮手，很影範”，董老爺子上面是白色對襟的短褂，下面是青黑色的綢褲，腳踩黑色千層底布鞋。一看就是前輩高人！
“老夫，就是董春，受行內朋友抬愛，送了個‘江南笛王’的稱號，實在是愧不敢當，今是我徒孫劉煉培訓班開課的日子，老夫，特意前來捧場！這些笛子都是出自老夫的手，上面的字都是我親手刻的。”董老爺子向周圍的人拱了拱手。
“大家知道嗎？笛子上面刻的‘才少年培訓班’這七個字就是董老前輩的傑作，很有紀念意義！是不可多得的藏品！”劉煉介紹道。
然後他又：“我們還請來教書育人三十多年的老教師祝老師給大家講樂理課，講吹奏笛子的技巧。大家掌聲有請。”
培訓班的同學，都在操場集合，所有的家長、培訓的老師都在旁邊。
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在掌聲中，祝老爺子前走了兩步，開始自我介紹：“我叫祝順，以前是教歷史和音樂的！大家知道嗎？《鏡湖秋月》這隻很知名的笛曲，就是董老爺子創作的。”老爺子走到董老爺子身邊，拉著他的手。
下面又是一片掌聲。
看來笛子興趣培訓班的檔次不遜於英語培訓班，都是重量級的大師、名師。
當時就有家長問：“我家的孩子，報了英語培訓班，能不能再報一個笛子興趣培訓班？”
“問題是我們已經沒有笛子送了。”劉煉解釋道。
“可以再請董老爺子再製作，我們出錢就是。”家長看到笛子很精美，又是名匠製作，就是收藏也是不錯的藝術品。
“行，你稍等一下。我來問一下董老前輩。”劉煉回答。
