而他的這位學生，他的大腦使用程度竟然達到了百分之十五。
所以在他眾多的學生中，讓他最為讚歎的就是達分琦這孩子了。
但唯獨就是這不給手稿標序數的習慣，讓他頭疼的不得了。
那孩子在世的時候還好說，自己知道整理好了給他看。
但去世後，梅奇那孩子把所有的手稿都交予他時，他看的眼花繚亂，還得自己拼湊。
要不是因為他教過這孩子知道這孩子的一些習慣，要不然他光是整理好，少說就得整理個好幾年。
“這本解剖記錄是您親自整理出來的？”
“您跟達分琦的關係是？”
聽到老爺子口中的嫌棄，在一旁曬書的黃雷和何炯兩人猛的就抬起頭來。
那達分琦不是五百年前的人物嗎？
本來還以為這達分琦手稿應該是別人給老爺子的。
但沒想到到老爺子竟然將達分琦叫做那孩子？
怎麼聽老爺子的口氣好像有些熟稔？
可見老爺子跟那達分琦的關係有多麼的不一般。
他們的老爺子至今到底多少歲了？
“用這麼一句話來說吧，但凡能看的完整的手稿記錄，都是老頭子我整理出來的。”
葉清一邊說著，手中的動作依舊未停。
“至於老頭子我跟他的關係，兩年的學生吧。”
應該是在那孩子三十幾歲的時候吧，他當時是在國外的一座山裡常駐。
那時候好像是他在自己的土地上，被一些孩子找的有些厭煩了，就想著換個地方讓那些孩子找不到吧。
反正他這個世界的所有地方都差不多涉足過，本著越遠越好的心思，就挑選了國外的一處山脈。
也就是在那座山裡，他遇見了同樣遊歷的達分琦。
其實本就是不相干的兩人，但那孩子應該是第一次見著會說他國家語言的外國人，就在他住的那個山洞中住了一段時間。
結果那一住，反倒讓他對那孩子產生了些興趣。
因為他看見了那孩子的日記本。
那孩子的揹包中少說有兩三本日記本，上邊記錄了他的一些遊歷的日常外，就是一些簡單的繪畫作品，其中還有一些猛然間的靈感與猜想。
讓他感覺無趣的生活中，有了一點樂趣了。
“您是他的學生？”
“可您不是三百多歲了嗎？那達分琦距離現在可是有五百年了吧？”
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葉清的話不僅僅引起了黃雷和何炯的注意，連邊上專注於手稿的幾個孩子都一下驚訝的抬頭。
對手中的手稿都少了點興趣。
