二月五日，星期二，教學北樓302教室。
生物化學是大學最初的難關，如果學不精，以後的藥學課程都會受影響。新老師代替老教授的位置後似乎深知這門課程的重要性，所以每講完一點都會抬頭望向學生們然後問一句：“能接受嗎？”
然後很多時候回覆她的還是一樣虛無的表情。
如果是上學期，多少會面露反抗之色，表示“為什麼必須學這麼難得東西”或“生化在走向社會後根本提不到”，但經歷了掛科之險後，卻似也不敢再有這類毫無意義的疑問了，反倒是一副“請繼續解釋下去”的表情。
難道她們都明白了嗎？
她少女般無暇的臉上開始帶著這樣的疑問。
“陸赫，請起來講一下核酸的化學組成。”
安靜。
“陸赫。”
當然沒有人回應。
“陸赫來了嗎？”
大學裡老師提問是極少有人自覺舉手站起來回答的，所以課堂上老師會為了教學的程序多選擇看著花名冊直接點名字。
有時候運氣差得老天都看得揪心。
“陸赫。”她以為自己讀錯了名字，舉起花名冊，然後確定有這個人。
“是沒來嗎？”
幾乎所有人轉頭看向後排的男生，然後各種表情，大多數是那種看戲的笑。
沉寂的五秒。
終於，喬天“撲稜”一下站了起來，伴隨著女生們驚異的眼神跟周遭男生竊竊的笑聲。
“你是陸赫？”
“是。”喬天遲疑了下回答道。
“剛沒聽到嗎？怎麼這麼久才站起來？”
話裡聽不出威嚴，卻已經緩緩走了過來，她手裡拿著書。沒有注意的是，每走過一排座位，那一排的女生就會不約而同地將目光轉移到她年輕的臉蛋上。
“抱歉，走神了。”
“講一下核酸的化學組成。”
“核酸？”
“對，核酸。”
“...核酸...含氮鹼，主要分為嘌呤鹼和嘧啶鹼兩大類...還有戊糖跟核苷組成...”
令人驚訝的是，喬天還真能掰出點答案來。
“這樣？上學期的內容就記得這麼多？”
