馮盎苦笑一下說道：“說沒有事情，是一點事情都沒有，說是大事，這還真是天大的事情。”
吳歡想想，心說：“是不是馮盎想要武器了？自己只能提供冷兵器，最多幫忙弄出最先進的冷兵器。”
心中有勞普於是問道：“馮公！還有如此奇怪的事情！說說，小王能幫的上麼？”
馮盎一直在等吳歡的話，於是說道：“能，自然能！”
吳歡：“哦?怎麼幫？”
馮盎抬頭看遠方的雪景說道：“嶺南民風彪悍，不守法紀，一是酷熱潮溼，環境險惡，一個不小心人就沒有了。他們與天鬥，與地鬥，與人鬥，只有最彪悍的才能生存下來。”
馮盎看看吳歡，見吳歡認真的在聽，還不時的點頭，於是繼續說道：“就是因為彪悍，所以把生死看的很淡，些許話不投機都會刀兵相向！為消除嶺南百姓心中的戾氣，我想引進你們的小學，和你們一樣實行免費的義務教育！”
吳歡沒有想到馮盎會這樣想，自己還是小瞧了馮盎！可是自己是小學的教材屬於機密，馮盎能保護住這些教材的機密？
再者處罰往李剛才幾天？現在就給馮盎了，要是被平陽公主知道了，還不氣得暴跳如雷？
吳歡沉吟了一下說道：“馮公！這義務教育並不容易，我這點地方，我都花進去近百萬貫。您那樣大的嶺南要多少錢？
錢不去說，我們以後都會有，但教孩子讀書是要老師的，這整個嶺南，再怎麼樣也要幾萬老師吧，這老師去哪裡找？”
馮盎被吳歡丟擲來的兩個問題給問倒了，是啊，錢哪裡來，雖然以後會賺了，但這不是幾萬貫，而是幾百上千萬貫的支出，自己能承受，但那些屬下願意麼？
老師很重要，以前沒有想過多少老師，但吳歡開口就是幾萬，這誇張麼？不誇張。這座城市的學校，老師都有100多位，而這個城市這樣的學校有5座。自己的嶺南要多少座學校？還不是幾萬名老師麼？
就這樣放棄麼？馮盎不是半途而廢的人，錢沒有賺，下屬不願意換下屬。老師？他這裡不是有學校麼？派人過來就不就解決了麼？
馮盎想到這裡說道：“王爺你說的是，錢沒有可以賺，老師沒有可以培養，我想您能不能幫我培養1千個老師！”
吳歡從來沒有小看過這些隋唐的人，知道活下來，能在史書上留一筆的都是人精。但他沒有想到，委培這種後世都是概念比較新的培養人才的方式，會在馮盎的嘴裡吐出來。
吳歡知道這委培和留學基本沒有什麼區別。對吳歡來說，這是非常好的好事，一是吸收各地優秀是人才。二是這些人來讀書，不僅要教學費，還要支付各種生活開支。第三，這些人以後都是會成為瀋陽的天然盟友。
當然弊端也是不少，比如帶走先進的技術和理念，知道自己的軟肋。、
不過，這些弊端，對於吳歡這心懷天下的人來說，不算是弊端，還是優勢。不說他想漢人的日子好過些，強大些，天知道，那天他或者他的子孫得了江山呢？
吳歡：“這幫你培訓老師，這學費，書本紙筆費，食宿費，衣著費，等等，是很大一筆費用！”
馮盎自然沒有想過吳歡幫他免費培訓，聽到吳歡說了這樣多的費，先是嚇了一跳，隨後是想著吳歡說的費用名目，知道都是必須的開支，這也說明吳歡真心想給他培養教師。
馮盎：“這你報個價格就好！”
吳歡想想說道：“我還是和你說清楚，你派來的學習的老師，我們會針對嶺南的環境，制定教材。比如，對付蚊子，老鼠，蟲蛇，痢疾，寒熱病，等等”
馮盎驚訝的問道：“這……讀書還有這些東西？不是聖人之言麼？”
