“不能給大學生、高中生當軍訓教官，教教小學生也不錯哦。”
這一番訓練下來，掃過熊孩子呆滯、恍惚的表情，他頗有一種自鳴得意的滿足感。
“貌似效果很好的樣子。”
辛西婭嗔怒地貼著他耳朵說道：“是不是做的有些過了啊？我感覺孩子們現在的狀態不太對。巴魯克大人讓你教他們算術，你怎麼反而教了這些亂七八糟的東西？“
羅丹正沉浸在莫名的滿足感當中，聞言渾不在意地回道：“草原的孩子可都是長著熊一般堅韌的膽魄，哪有那麼容易被擊倒！？我現在這麼做是在為他們以後的學習打下基礎，‘擁有精良裝備的騎士更有勝機’不是嗎？“
伊莎貝拉對於他剛才的手段頗為讚賞，“我果然沒有看錯你，輕輕鬆鬆就把這群小傢伙給收拾的服服帖帖。“
“你剛才的訓練方法我覺得有種說不出的道理在裡面。“
“謬讚了，只是你們都拉不下臉來兇他們，但是我沒有這個顧忌。對於熊孩子，必須得一次性把他們弄服氣了，不然後患無窮！”
“熊孩子？”
伊莎貝拉略微疑惑繼而莞爾一笑，“還挺形象的，看不出你理論一套一套的？有沒有什麼經驗可以傳授給我們？”
另一邊辛西婭也悄然豎起了耳朵。
羅丹大手一揮，信口胡謅道：“在我眼裡，想要管教好這個年紀的孩子不外乎利用好他們的兩心一性！”
“哦，能說詳細一點嗎？”
“兩心即為好奇心、好勝心，一性則是易塑性。”
“他們對於任何事物都想要探個究竟“
”熱衷於和同伴競爭對比，樂此不疲，勝負欲強。”
“這個階段他們學到的知識、養成的習慣，能夠輕輕鬆鬆保持一輩子。”
“鼓勵往往比批評更有效。”
……
羅丹把自己的一些看法結合推斷編造成理論不要錢地往外丟，辛西婭似懂非懂迷迷糊糊。伊莎貝拉則眼神發亮，如聆仙音，不知道從何處找到一本手記，邊聽便記錄，還不時深以為然地點點頭。
這些亂七八糟的知識理論究竟有沒有用？能夠產生多大的影響？
無人得知，但一隻小小的蝴蝶已然開始扇動翅膀、蹁躚飛舞。
休息了一刻鐘左右，孩子們眼神中恢復了些許神采，但是看向羅丹背影的目光依然帶著骨子裡的畏懼。
伊莎貝拉心滿意足地將“羅丹語錄“貼身收好。
“羅丹老師你繼續吧，今天上午的時間都交給你了，自由發揮，不要拘束。”
時間才剛抵達上午十點，羅丹還能再和熊孩子玩兩個小時。
他的目光陰測測地掃過娃娃群，頓時讓蘿莉、正太們如同受驚的小鹿般瑟瑟發抖。
不過他並沒有打算繼續折磨他們。
物極必反，打一棒子，還得給個甜棗，勞逸結合，恩威並施。
“全部都有，給我按照之前的位置坐好，坐端正了！”
見到娃娃們戰戰兢兢，小臉緊繃的模樣，他滿意地說道“恭喜你們今天上午的訓練暫時宣告結束。”
“呼——”
一瞬間，場中數十名孩童摸著胸口做出瞭如釋重負的表情，看得一旁的兩女樂不可支。
