畢竟長者授，不可辭也！
他拿出了裡面的烙餅，斯條慢嚥地吃了起來，緩解造反的五臟廟。
大儒已經是下了牛車，整了整自己衣冠容貌，便是緩步地走在鄉間的小路，看著來鳳村的整體風貌了。
一路走去，他的笑意昂然。
又離著一里地遠之外，忽然聽到陣陣的讀書聲，隨著風兒朗朗傳來。
他繼續地往前走，尋聲過去。
就見著遠處的大桑樹下，一間簡陋的草廬搭在了那裡，五六十個幼童正讀書。
他們的面前是一箇中年人，身穿著麻衣長偈，腳踏著一雙的履鞋。
這個男人手裡捧著一本書，在那裡搖頭晃腦，咿咿呀呀地朗讀了起來，他彷彿是沉浸在自己的精神世界裡。
五六十個幼童的前面，也都是各自擺放著一本線裝書來。
他們是有樣學樣，跟著先生一起搖頭晃腦著，大聲地朗誦起來：“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。雲騰致雨，露結為霜。金生麗水……”
大儒不由得點點頭，此篇文章不但朗朗上口，還意思淺顯且又蘊含著道理。
確實是啟蒙的好讀物。
再看著幼童們的衣著，便知道他們的家境貧寒，顯然供養不起一個讀書的脫產者來學習的，如此文章正好相益得彰。
又看著學習的地方，大儒便一下子明白了，這是村子共同出資修健的學堂。
孓孓好學，說的就是這般了。
哪怕再怎麼的貧窮，也改變不了他們渴望知識的嚮往，並願付諸行動起來。
大儒的眼眶裡有著淚花，這就是王道樂土啊，自己追求了一輩子的東西。
“禍因惡積，福緣善慶。尺璧非寶，寸陰是競。資父事君，曰嚴與敬。孝當竭力，忠則盡命。臨深履薄，夙興溫凊……”
孩子們的讀書聲還在繼續，不斷地誦讀著這篇文章起來。
大儒聽了，又有無數的感觸，這幼時記下的文章，裡面蘊含的無數道理，彷彿一瞬間開啟了閥門，在他的腦子裡激盪。
他的神態，也越發地端正。
就站在了那裡，認真地傾聽著幼童們朗朗的讀書聲，他就彷彿當中的一員。
又像回到了幼年之際，為他啟蒙的那個先生，正端坐太師椅上，手裡抓著一柄三尺長的戒尺，冷漠地望著他。
大儒若是背錯了，直接被抽打手掌。
記憶之中的絲絲疼痛，彷彿一下子翻湧了起來，讓他忍不住地畏懼著。
“矩步引領，俯仰廊廟。束帶矜莊，徘徊瞻眺。孤陋寡聞，愚蒙等誚。謂語助者，焉哉乎也！”
他也跟著讀了起來，小聲地誦讀。
淚水忍不住地流著，滴下了關於內心的痛苦，還有曾經逝去的青春。
中年人放下了書籍，滿意地摸了摸自己的手掌，然後深吸了一口氣，笑著對一眾孩童道：“下課了，同學們都散了吧！”
然後這些孩子就歡呼著下課，一片童稚興奮歡呼聲，大家都跑得差不多了。
中年男看著這情景，這只是笑了笑。
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