“那個壞蛋是高年級的，吃了虧，叫來一大幫幫手。小麥用了點計策。”豆子忍不住笑。
小米也笑開來：“他們……哈哈哈！”
張一點鎮定地介紹當時情況：“當時他們都在二樓半的樓梯拐角，小麥看人太多了。翻過欄杆說：有本事你下來呀。然後他跳了下去。”
蘭澤很想捂臉。跳樓這是什麼鬼遺傳。
風風怯怯地看著幾個表弟越說越興奮。想插嘴，結果被南南搶了先：“那個壞蛋也跳了！”
“腿摔斷了！哈哈哈！”小米捂著肚子喘氣。
“那個時候他可兇了。”南南搖頭，“他抓住小麥弟弟不放，還咬人。小麥弟弟打他也不放手，弟弟只好也咬他。”
“牙齒掛住了。”張一點鎮定地補充。
“我們過去看。他以為老師來了，自己把牙拽掉了。哈哈哈！”小米樂得不行。
蘭澤瞟了小米一樣。這熊孩子太興奮，講話沒主語。蘭澤這是看見了小麥的豁牙子，知道是小麥把牙扯掉了，要是沒看見呢？這小胖子就這樣還是班幹部？唯恐天下不亂，幸災樂禍！
“爸~爸~不要~生氣了……”小麥哭得上氣不接下氣，看著讓人可心疼了。
蘭澤聽孩子們七嘴八舌說了一會兒，總算弄清楚了從二樓半蹦下去之後的事情。那個大孩子落點緊挨著小麥。小麥趁著他一個人跳下來還沒站穩，把他摁倒了，當著上面一幫大孩子的面，狠揍了一頓。
這是學渣小麥的小心機。一來，他們不會很快下樓來。不敢跳，氣勢就弱了。敢跳的人，摔這一下影響戰鬥力。二來，也是趁機威懾一下，展示一下自己不好惹。
那個大孩子爬不起來，哭號得震天響，抓住小麥的衣服把他扯倒了，張嘴想要咬人，不過小麥躲開了。但兩人捱得太近，小麥的門牙掛到了那孩子的袖口綻開的線頭上。
小麥聽到有人來，急著脫身，下牙當場就被他扯掉了。上牙也鬆了，牙齦被線劃傷，出了不少血。上牙是後來他自己用舌頭舔掉的。
那個大孩子腿斷了，是後來老師來了才發現的。
小麥的嘴巴現在中門大開，哭起來直漏風。
蘭澤問孩子媽：“學校怎麼定性？”
“見義勇為。”
“見義勇為啊……”
蘭澤忍不住蹲下來，也不管小麥糊了滿臉的眼淚鼻涕，抱了抱他。
“見義勇為是對的，是好孩子。但是，”爸爸的話音一轉，“要有度。制止別人欺負人就可以了。不能因為別人欺負人，你再去欺負那些欺負人的人。”
小麥淌著眼淚，明顯被親愛的爸爸給繞糊塗了。
蘭澤趕快閉嘴。
他腦子裡剛才冒出了蘭得一。一哥那貨小時候是個天才，以行俠仗義為藉口，專門修理學校裡的混混。因為混混一般戰鬥力比較強，他還特意拉上了蘭花。他們那對組合具有別樣的挑事才華。
學校裡孩子多，老師們只能掌控大方向。教育成長中，很多細節一時無法控制，老師就交給時間來解決了。年紀越小的孩子，越有一種野蠻生長的姿態。
童校中的霸凌其實非常普遍，只不過小孩子沒什麼殺傷力，容易被大人當成是打鬧。
