也有小部分東西，上學用得到，比如好看的運動鞋，可以拼在一起的一整套橡皮什麼的。但在蘭澤從小的印象中，凡是和學習有關的物品，學校都會發的。東西好不好看，他已經完全沒印象了，小時候他從來不關心這個，只關心吃；但貌似學校提供的東西都挺好用的。
蘭澤被小米磨得沒辦法。最後他琢磨了一下，給每個兒子買了個書包。
如果孩子們需要在家和童校之間往返的話，書包是用得著的東西。就算學校裡的書和玩具不能帶出來，至少他們可以從家裡裝點糖帶著，還可以帶點個人用品，比如酷炫的運動襪什麼的。
書包圖案是他們自己挑的。四個書包，每人的都不一樣。
空書包，裡面什麼也沒有。用途：糊弄小孩。
背上書包之後，兒子們開心了。
邊笑邊鬧，連唱帶跳。還到小末末跟前挨個顯擺了一大圈。搞得小弟弟在水缸裡漂著也激動莫名。
蘭澤毫無同理心地看著他們。
兒子們到底學會了啥，現在連他自己也搞不清楚。
好多東西都是他們自己看教學片兒學會的。教學片有時候也是他們自己選的，蘭澤看一眼，沒什麼奇怪的內容，也就隨便他們了。
他們會唱的歌，會做的奇怪動作，他這個爸爸不會也很正常。
兒子們進入童校，開始適應訓練計劃的那一天，張荷特意請了半天假，送兒子們去市裡。
蘭澤選擇的是離家最近的童校，車程不到半小時，位於附近衛星城的近郊，但和航校不同的是，那裡還算是城市範圍。距離西北造物，車程也不算遠。
張荷現在的車，嚴格說來已經不算是配車了。配車變成了剷雪機，反正她不可能整天開著剷雪機跑來跑去的。
兒子們被送走之後，蘭澤感覺一身輕鬆，自己在家除了可以和末末說話、玩撲騰水的互動遊戲，甚至感覺無所事事。
白天裡，他看幾眼兒子們在童校裡的實時表現。晚上做好了飯，等張荷回家。
反正現在家裡吃飯的就他們倆人，小末末只喝營養液，用的還是臍帶不用嘴。所以，幾點鐘吃晚飯都行。
日子愜意極了，沒有小孩子在耳邊吵，也不用催熊孩子洗漱上床。他們倆簡直重新開始了新婚生活。
但是，白天家裡過於清淨了。蘭澤在家就有點待不住了。
小末末獨自在家，蘭澤不可能整天出門在外。他選擇早上出門，午後回來。
張荷每天早上送他去公司，中午他自己再回來。
這對於張荷來說不算麻煩。多繞個彎而已。
根本不是蘭澤要求她送的。是她自己非要送。
每次一直開上公司門口的地面小廣場，她才把蘭澤放下來，自己再調頭離開。
她現在這行徑，和原來開另一輛車的時候，簡直判若兩人。幾天下來，公司上下，差不多所有人都認識她了。就算認不出她的人，也認識她的車。
在星期四的傍晚，蘭澤在童校老師的安排下，遠端和孩子們挨個聊了會兒。
他在家裡末末的水罐旁邊，放了把椅子坐下。
那幾個孩子都在學校。每天晚餐後有一個小時的自由活動時間，童校把家校聯絡安排在這個時候了。
蘭澤的四個兒子分散在了兩個班，小米和小麥在一起，豆子和點點在一起。
他們在面對面聊天中，對爸爸說：學校是個好地方。
小米張蘭紀同學說：“爸爸，我覺得你應該早點送我上學。我認為，這裡的環境十分適合我。”巴拉巴拉，主題論證。
蘭澤嚴肅地點頭，一邊犯困一邊盼著他論證結束。
