蘭澤早就已經意識到，自己的人生使命就是多多生兒育女、多多留下子孫後代。
他出生時，蘭老爺子已經六十歲，已經是老人了。
蘭澤作為“重大有價值”突變的攜帶者，自己還沒有留下任何備份。
他已經接近了育齡，在有足夠數量的攜帶者出生並且長大成人之前，一切危險與機會並存的職業都對他關閉。
這一點，他能夠理解。
只是，他尚未明白，這份“人生使命”的嚴重和緊迫程度。
直到奇怪的二十歲。
那天碰巧是個週末。他的種樹工作，早在前幾周就已經完成，所以週末恢復了自由。
從一大早就不對勁。
校園很大。校內的班車是走固定環形路線的。
他等來了班車，卻怎麼也刷不開車門。
後面來的同學，刷開了車門。他跟了上去。無人駕駛的班車敞開著門，不停地發出“嘀嘀嘀嘀嘀～”
他試著從門口退出去。
他剛回到地面，門“嚓”地關閉。
車，走了。
那天，他走去了體育總館。直線距離三公里，走路二三十分鐘也到了。
模擬器是他提前預約過的。順利上機之後，他驚訝的發現，ht聯合體的模擬器上，大部分專案他都不能進入了。
和同學換了機器，再次進入系統，依然如此。ht聯合體的模擬器上，少部分他可以進入的專案，只開放了基礎訓練和新手練習。
他呼叫診斷包找了半天原因，最後找到了一句隱藏的提示語：
此專案過於逼真，系統認為心理壓力對人體存在重大風險。
同一句提示語，每個專案裡都有。
神州航空部隊的模擬器他也試了一下。倒是可以正常進入專案。但是所有專案，都自動降低了模擬強度。
這樣一來，毫無強度的專業級模擬器，就真的淪為了玩具。
回去的路上，蘭澤依然上不去校內的班車。
他只好繞道附近哲學系的科技史博物館。列印了一架古董風格的腳踏車。科技史館平時的一大賣點，就是現場列印各種老玩具，學哥學姐們靠這個逗學弟學妹們玩。
騎車在半路上，手腕上有呼叫，蘭澤停在路邊，接通了。
是媽媽：“小澤，今天想不想慶祝一下生日啊？”
說實在的，並不想。
“媽——”蘭澤有氣無力地喊了一聲。
“哎～”媽媽好像特別高興。“乖孩子，等你來。哥哥在你宿舍等你呢。”
“不，媽……”蘭澤想說，你聽錯了，我並不想，但不知為啥沒有出口，“算了，我這就回宿舍。”
這一天過得十分鬧騰。
哥哥的黑色座駕，在宿舍區迎面而來，把他帶上了。腳踏車也扔進了車裡——大概是當成他的玩具了吧？
媽媽找的聚會地點，是在一片山坡上。在一個大涼亭裡吃自助餐。
