“你希望我去反抗她們？還要加害於她們？”
“對啊，嗯！‘以牙還牙，加倍奉還！’要有氣勢！”
堺雅人兩部片子，《李狗嗨egahigh）》與《半澤直樹》，南雅人都是特別喜歡。
瞧，雅人，雅人...
名字也合適！
這會兒，他引用了一句‘經典臺詞’，不得說，說出來有那麼幾分氣勢。
在上次與‘小草莓’新野萌音試音的時候，對方說他語氣有問題，其實是因為南雅人的‘語氣太真實’了...
加工後的作品，需要更多的是‘修飾’，而不是‘求實’，因為作品本身就是‘修飾品’，它不是‘寫實派’，在閱讀的時候刻意用情感，不能太用力。
很多時候在觀看部分電影或者說漫畫作用啊，歌曲啊，有些情感用力的時候你會覺得看起來畫面挺不錯，可聽上去‘很尷尬’，有明顯的割裂感。
既然點明是‘加工後’，那就請不要問為什麼是‘修飾品’了。
‘加工’這事兒在很多很多時候都存在，小到‘學習課本之中的樣文’，大到‘國際問題協議’，當然了，要是在南雅人夢境中那個宇宙空間，可以上升到宇宙協議問題。
這個‘加工’過程，可以是明目張膽的，也可以是‘細枝末節’的...
第一個例子就是特別明顯的。
最簡單的，你所學的高中啊，初中啊，小學啊，這些教科書的‘語文’課本之中的名家著作...
它不是原本，是透過‘改編’的。小則一部分，大則800字短篇改300字。
原因是‘為了讓讀者更能明白作者的用意’...
嗯...
有部分是說：‘為了讓學生能更簡單看懂字’...
南雅人個人覺得，這些文章就算棒讀，也是沒問題的。
既然都改了一小半了，幹嘛要認真讀呢。
‘啊？讀的小學語文，初中語文，裡邊的樣文，不是原文？’
古詩沒問題，近代文與現代文是改得面目全非，你可以看到部分特別能體現作者‘功底’與‘特別’的部分被改得作者本人都不認識了，甚至於有些句子本意都改變了...
呃...
編輯，鬼才？
話說，作者原話本句透過改變之後意思都改變了，那還放在樣文裡邊有什麼‘實際教學意義’呢？
還是說，‘只用看懂了字’，不用看懂文章本來的意思？
更有意思的地方出現了...
很多時候，那些樣版文的作者都說過諸如，‘如果原文改了一個字在別處出現，改文的那個人一定不得好死’...
真‘鬼才’...
肯定的。
當然了，他們還是有‘職業道德’的，文人素養的基礎都在，至少不會改‘作者名’，監守自盜。
相比網文之中最常見的‘文抄公’，那偉大到偉人都要羞愧的厚臉皮...
等等，等等哦。
文抄公好歹是照搬，全抄...
那改文和抄文，到底哪個好呢？
好難選擇。
什麼？都不好？不行不行，一定要選一個！
世界性難題！
為什麼一定要選？
你現實生活不就是這樣？是最常見，是最受歡迎，是你必須經歷，且大機率不會發現的事情。
