嗡~嗡~
張劍的情緒剛剛平復。
口袋裡的手機忽然傳來了急促的震動。
他接起，在聽手機那頭的人說了幾句話後，視線掃過了一臉憂鬱的萌萌。
雨漸停。
張劍便也帶著兩個女兒回到了家中。
讓老父親照看兩個丫頭，他匆匆趕往了萌萌所在的中學。
實際上。
近兩年因為全家都圍著方靜和小甜甜。
萌萌的學幾乎是半輟學狀態。
成績，已然從當時的全校頂尖掉到了中下游。
因為萌萌的事，張劍也沒少被老師叫家長。
他試過好言溫柔相勸，也試嚴詞訓斥。
但每一次的交流。
都只會有一個結果。
那就是加深萌萌跟他之間的溝壑。
且孩子越大，那看不見的溝壑就越寬，以至於到了今天無法逾越的地步。
這一次老師打電話過來。
意見是讓萌萌徹底休學，回家好好調養。
張劍知道，肯定是萌萌又做了什麼。
中午十點。
張劍在學校裡見到了萌萌的班主任。
“張劍，我知道你家的變故，也很心疼萌萌這個孩子，所以我覺得，休學，你去帶她看心理醫生，是現在萌萌迫切需要的。”
剛見面。
班主任就開門見山，將一個作業本交給了張劍。
張劍看看作業本上萌萌的名字，輕輕的翻看了起來。
大量的叉號幾乎把寥寥無幾的對號淹沒。
現在萌萌已經不是做錯題那麼簡單，而是有些題，她是在故意亂寫。
更為致命的。
是張劍翻看了沒幾頁後，連正常的筆跡都看不到了。
取而代之的。
是塗鴉。
暗黑風格的各色塗鴉。
