講完總體理論概念，再講系統的設計實施。
林燃只用了3張圖，就把整個系統講解清楚
第一張，一張資訊化架構圖表，展示層級關係與功能。
第二張，一張縱橫交叉拓撲圖，展示校園資訊網路關係。
第三張，一張軟硬體配置預算表，展示採購清單與報價。
“小林在央企上班，我花了好大力氣，才把他請來做方案。”
經過校長大力宣傳，領導們早知道他是誰，紛紛找藉口旁聽。
起初只是好奇，關心的不是內容，而是計算機競賽冠軍的傳奇。
但是林燃簡明的講解，竟把眾領導吸引住了。
“短短几天的時間，寫得這麼清楚完備，確實不容易。”
“一直覺得資訊化麻煩，聽了小林的講解，的確很有必要做。”
“兄弟中學都做資訊化，我們不做就落伍啦，都沒法交流啦。”
林燃給出的預算，軟體加上硬體，300萬。
眾領導嚇了一大跳。
”這個方案挺不錯，可是我們哪有那麼多錢？”
”能不能便宜一點，搞個100萬就夠了。”
林燃笑了笑搖頭。
“想要完備先進的系統，就不能隨便縮減預算。”
林光宗站出來承諾。
“我們是全墊資施工，驗收合格再付款。”
校長正愁沒錢呢，上頭給了專案指標，但是審批很麻煩。
作為本地第一中學，學校缺的不是信用，而是現金。
一聽可以全程墊資，校長頓時心花怒放。
方案順利全票透過。
(本章完)
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