今天的專業課果然不一般。
學校請到了國內某知名心理研究所的幾位研究生來講課。
這大概就是等級壓制，雖然他們在自己的學科裡，只不過是學生。但是在大學裡講講心得體會，卻沒有什麼問題。
來的這四位，帶頭的那個叫聶遜，眼鏡男叫徐良生，還有一個微胖的男生叫韓真，唯一的那個女生叫顧青。
這幾個人是輪著發言，每個人講一點自己所學的東西，以此也能瞭解這幾個人的方向。
簡淵沒有什麼輕視的想法，畢竟心理學不像是數學那樣，一切的題都會有一個答案，哪怕這個答案是悖論。心理學過於抽象，而且這個範圍實在是太廣了，所以很難用資歷或者其他標準去完全衡量。
事實上，這四個人講的東西，對於除了簡淵以外的這群學生們來說，確實是受益匪淺的。
馬元皇幾個人有點昏昏欲睡，但簡淵卻聽的很有趣。畢竟他所學的東西偏向於自學，雖然腦子裡現成的知識，可很多理解都是自己琢磨的，和成系統的學習研究比，難免會有閉塞的地方。
這四個人裡面，聶遜應該是能力最強的。其他人都是從例如犯罪心理學這方面細緻的方向，以各種案例輔佐去講一些知識點。聶遜則是從認知神經科學的方向，闡述了例如強迫症、多動症等情況的研究分析。
因為神經學其實屬於生理醫學的範疇，而心理學和生理醫學其實區別還是挺大的。通俗點說，心理學研究的多的思維方向的，但思維恰恰可以被大腦的各個反射區影響控制，可是這其中研究，目前還是處於一個比較淺顯的地方，還沒有特別深。僅有的這些資料，也僅僅是停留在幾十年前甚至上百年前外國人的資料。
國外上百年以前的資料，得到的方式非常簡單粗暴，那就是找要死的人，或者是死刑犯，然後把人的大腦直接切開，用工具觸碰不同的反射區，以此得到第一手的資料，大腦的哪一塊是控制歡樂，哪一塊是控制悲傷。
但是現在總不可能進行這種慘無人道的研究，僅僅是為了有些縹緲的心理學方向。當然了，現在有更先進的科學，可這方面還是比較困難的方向。因為你不僅僅需要有心理學上的知識，甚至還要求你本身就是一個優秀的腦科醫生。
不可否認的是，人的神經是肯定會影響心理。所以聶遜厲害的地方就是這一點，他所研究的方向是心理學課裡最偏向神經醫學的，又是神經學裡最偏向心理學的。
關於神經學方面，簡淵瞭解的其實也不多，畢竟這太偏向生理醫學領域，和心理學關係其實沒有那麼大了。而且需要大量昂貴精密的儀器得到資料，也需要大量的案例去論證，首先是一名腦殼醫生，隨後才是心理醫生。
簡淵就算在噩夢裡得到心理學的知識，可現實中的偏醫學方向還是沒有經驗的，畢竟家境在這擺著呢。別的不說，動輒幾百萬上千萬的儀器，不是大型研究所，真的拿不出來。
或許在心理學方向，聶遜完全不是簡淵的同輩，但在神經學方向，簡淵也是難以觸及聶遜的高度。
這一刻，簡淵倒是對這些大型研究所心生嚮往。果然，自己看破了所謂“賺錢”的虛假想法之後，審視自己的內心，還是想往更專業的方向走。只有在這種大型的研究所，才能支撐簡淵進一步走下去。
現在，是人外有人，天外有天。這種感覺沒有讓簡淵覺得失落，反而越發欣喜。漫漫求索之路，要是隻有一個人走，也確實太無聊了。
其他人都是越聽越困，簡淵卻是越聽越起勁。
聶遜在臺上，看著昏昏欲睡的學生，心裡也是無奈，不過在無數低頭的學生中，他卻看到了在比較靠後的方向，有一個學生居然在認真的聽講。
不是是裝的吧？
聶遜心裡想著，也繼續說道：“通常認為，大腦會影響心理疾病，但其實反過來也是如此。比如抑鬱症，人體在反覆遭受抑鬱症發作之後，會造成大腦內的海馬體萎縮變小。我們運用fri和其他一些成象工具，去了解腦部是否有形態病變，以及測定大腦在進行一些活動時，腦區血氧水平的變化。”
“透過腦補區域，研究大腦變化和心理疾病的關係，側重腦科學。這就涉及到腦功能機制的研究，其實這方面已經是傳統醫學的範疇，而不是心理學的範疇。”
其實聶遜說的已經完全超綱了，對於這些學生來說，這種知識就和天書差不多。
旁邊的韓真幾人都是面面相覷，聶遜是顧老師的得意門生，研究的方向也是偏重腦補醫學，有時候說的話他們幾個人都聽不懂，何談這些學生啊。
徐良生忍不住低聲說道：“聶師哥又開始了。”
顧青笑道：“畢竟這方面的研究太偏科了，和聶師哥一起研究的人很少，有個機會聊聊，自然話多。”
韓真說道：“其實聶師哥也蠻不容易的，顧老師這麼多學生，每個人側重的方向不同。偏偏聶師哥這個對腦補研究的專業性太強，聶師哥自己是醫學世家，之前也是腦科醫生。所以有時候顧老師都難以指點。顧青，要不然你去師哥那組？”
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顧青連連搖頭：“不去，堅決不去！顧師哥研究的時候，每次都看著人腦解剖圖，還解剖小白鼠研究，我可受不了！”
