可是班上有好事的同學故意提醒她：“女勇者！交車費啦！”
喻挽靈不慌不忙地繫好鞋帶，抬頭正視這個笑話她的同學，說：“麻煩你不要這樣叫我。”
那天，她在操場主動“勾搭”江斯澄的壯舉傳遍了高三，她也因此獲得了一個“女勇者”的稱號。雖然表面上大家說她是勇士，但是她聽得出來是在嘲笑她。
好在也就只有幾個嘴巴碎的學生喜歡笑笑她，班上的其他同學並沒有跟風，因為懶得理會這麼多芝麻爛事。
趕走了那個笑話她的男生，她終於獲得了片刻的寧靜。喻挽靈從書包裡摸出從一本高三物理真題解析，翻看了幾頁，一張紙條掉落出來。
紙條上寫著：你們好呀！我是高三20班的喻挽靈，我是舔狗，嘻嘻~
這不是她寫的，但是她也不知道是誰故意放這樣的紙條進去。這本書是她從學校圖書室借閱的，很明顯是有人故意透過公共用書來搞惡作劇。
喻挽靈把紙條拿出來撕碎，丟進了垃圾桶。
她經常會去校圖書室借閱資料書，但是這種惡作劇還是第一次發現。想到這種事情很難追究，她沒有聲張，選擇了無視。
可是她的無視，換來的是別人變本加厲的捉弄。
她再次去借書時，又發現了類似這樣的紙條，但是寫的不是同樣的內容，看字跡也不是同一個人寫的。
她不想繼續無視，就去找了關老師，希望老師能幫她伸張正義，關老師在班上也嚴肅批評了這種事，可是不見任何效果。辱罵的紙條越來越多，她看到的頻率很高，別人甚至在紙條上你來我往地對起話來。
這段時間，學校正在宣傳整治校園欺淩，班會時，關老師播放了教育片，喻挽靈看著警示片，不自覺想到最近的紙條侮辱，忽然開始害怕。她明目張膽地“勾搭”全校聞名的江斯澄，引起了大家對她注意，現在還只是寫寫紙條笑話她，可是以後呢？會不會從嘲笑演變成霸淩？
雖然關老師在班上批評了這種事，可是卻沒有這麼多時間和精力去一個個地抓出作俑者，而且參與進來的人越來越多，大部分寫紙條的人都是其他班的學生，關老師就在本班進行批評教育確實沒什麼用。
喻挽靈的情緒總是容易顯露在臉上，她的低落被喻香秀看了出來。
晚上的時候，喻香秀來找喻挽靈，一進房間什麼話也沒說，而是撩起頭發左看右看。
喻挽靈知道母親是在看上次被撞傷的位置。
“媽，淤青已經消掉了。”
喻香秀嘆口氣，問：“看你最近心情不好，是不是被欺負了？上次你的眼鏡都歪成那樣了，你非說是自己不小心摔的，我怎麼看都不像是自己摔的。”
喻挽靈心虛地低下腦袋，沒有回答。
喻香秀嘆口氣，柔聲問：“究竟是怎麼了？”
“媽……一定要去認識江斯澄嗎？能不能有其他辦法……”
喻香秀愣了一下，別開了臉，她在迴避這個請求。
“媽，能不能告訴我，為什麼非要接近江斯澄呢？我們來江家，是不是為了靈靈姐？那關江斯澄什麼事呢？可不可以有其他辦法？當年究竟是誰害了靈靈姐……”
“沒有其他辦法！”喻香秀打斷她的一連串疑問，她的眼神都變得狠厲，講話聲音也提高了八個度。
一提到喻靈，喻香秀的情緒就會變得異常。喻挽靈第一次問起喻靈的事情時，就被她歇斯底裡的樣子嚇著了，後來漸漸習慣了，所以她也不輕易提喻靈姐姐的事，省得刺激她。
喻香秀緊緊握住喻挽靈的手，狠厲的目光漸漸柔和，“挽靈，你知道得越少越好，知道得太多可能會害了你，知道嗎？”
喻挽靈點點頭，表示明白。她一把抱住喻香秀，堅定地說：“我會盡力和江斯澄處好關系的！”
