就不知道學校會打多少折了。
在學校對於同學們來說，每一個學分都意義重大。
同時學校也一直在考慮著，把同學們手裡剩餘的那些學分全都回收過來，然後這樣他們手裡沒有學分之後，就沒有可以兌換任務資源的媒介。
他們在想練功的時候，再需要練舞資源，就需要去執行任務，或者做其他的事情來賺到更多的學分去購買兌換資源。
這樣的話，同學們有壓力也就有了動力。
慢慢的在執行任務過程中，實力就會越來越增強。
而且少年這樣做收納同學們的學分，這樣學分就會再次的回到學校內部。
那這樣子的話，學校難道不會給少年更大的折扣嗎？
而且少年也知道，負責兌換處的老師一直都想著想將少年的學分給用沒。
其實也就是換一種方法，讓少年有更大的壓力轉換成動力，這樣就會外出執行任務。
在執行任務的過程中實踐增強了。
與此同時歷練多了10例也會有所增強。
而且對於種種行為來看都是在慢慢的行動著。
大多數的同學並沒有太多的認知。
而且當少年說完這些話的時候，小北他們這幾個人也開始騷動起來，這時張蕾蕾趕緊好奇的問道。
你小子。
還沒等張蕾蕾說完，少年就打斷了張蕾蕾的話，大聲的喊道。
咱們團隊要有咱們團隊的規矩，在這裡就要叫我團長。
聽到少年這麼說，張蕾蕾有點無奈，沒想到這小子現在還有官威了。
然後問到。
你剛才說的學校給咱們的折扣，真的能實現嗎？
少年堅定地說。
完全有希望實現。
“不過我後來也和大家提到。”
想要得到優惠政策的話，首先你們必須要表現優秀。
要為團隊作出貢獻。
假如你們心裡只想著在團隊裡能夠得到優惠政策的話，在團隊裡渾水摸魚。
那我現在就告訴大家。
這種情況是完全享受不到優惠政策的，你們就死了那條心吧。
這時張蕾蕾又問到。
但是這個是配送任務。
少年又說到。
你張蕾蕾還有小北孫小茹，你們幾個都已經成為正式的練武之人了，所以你們平時沒有運送貨物的工作。
