在一片唏噓感嘆聲中，鴨舌帽老者重新擺了新的棋局，吳囚輝才發現，原來他們不是簡單的下象棋，而是在布殘局。
“紅先黑後，我依然守黑方，來破局者，最低需兩百塊錢，兩百塊可以贏三百，三百贏五百，五百贏八百，一千贏一千六……”
“另外再補充一下規則，連贏我三次的人，必須輪空三次才能再次上陣，而且我有權決定是否與破局者對弈。下棋時旁人不許指點。摸棋動子，拿到哪一顆象棋就必須動哪顆棋，落子無悔，雙方自願。”
鴨舌帽老者一邊向圍觀的人介紹著規則，另一邊他的手往外衣荷包裡一掏。約有兩三千塊錢，錢像長了翅膀似的，在眾人面前晃呀晃的！大家像望見剝光了衣服似的美女一般，忍不住都吞了口口水。
這次老者擺的棋局和上次雖說路數大不相同，但是紅黑雙方的格局仍然是大同小異，換湯不換藥，精通點棋道，也就是那些不懂裝懂並自認為已經算是個高手棋術勉強達到五十分）的人咋眼一看，篤定的認為紅方準贏定了，你也不能說他們什麼都不懂，畢竟他們還是能看出四五步棋的，更不能說他們精通棋道，精通的人他定會選擇走黑棋。
只要棋藝更高明一個水準棋術六十至七十分即可）的人仔細一看，黑方其實暗藏扭轉棋局之法，只要紅方的攻勢稍弱一點，哪怕只是半步，黑方就能完全反敗為勝，棋差半招將會成為紅方永遠的遺憾。
為了便於更直觀的理解，可以簡單的解說一下。橫向的十條線可以用1到10表示，縱向的九條直線視直線為縱向貫通線）用一到九表示，以佈局者黑方為基準，如黑方“帥”所在的線為1，紅方“將”所在的線為10，縱向線以黑方的左邊為起點，依次為一到九。
棋盤的大體的佈局是這樣的，黑方剩下一車一馬兩卒一帥。紅方則剩下兩車兩炮一兵一將。
黑方：兩顆卒已經越過了楚河漢界，其中一個卒在當心位置即是紅方肋道士走的斜線）交叉位置，座標為9，五），另一個卒則是處於咽喉線士的斜角線上，其座標為8，四），車在紅方的棋盤上，座標是7，六），帥和車在同一條縱向線上，座標為1，六），馬和帥處於同一條橫線上，和其中一個卒處於同一條縱向線上，座標為1，四）。
紅方。兵照樣已攻到黑方肋道交叉位置1，五），兩個車和一個炮處於同一條縱向線上，座標依次為，車5，一）；車6，一）；炮7，一）；另外一個炮在開局之前的位置上8，二）。
紅方好在掌握先機，能先發制人，步步為贏。黑方貴在暗藏殺招，以逸待勞，甚至反敗為勝。但也並非是誰都能穩贏不輸的，就看雙方誰能思考得更遠，想得更全面。
然而就在場的圍觀者來說，大多數勉強能看清往後四五步棋該怎麼走，一廂情願的認為紅方必定能贏，這一部分人多是那些躍躍欲試的中學生和幾個身穿西服的上班族，他們神情的激動早被鴨舌帽老者看在眼裡。
當聽到最低需要兩百塊後，中學生像洩了氣的氣球，摸了摸荷包裡面，多的口袋裡有五六十塊錢，少的則只有幾塊錢，更有的學生甚至是身無分文，他們不得不遺憾的望而卻步。
上班族雖然有錢，但心裡多少還是有些猶豫不決，他們畢竟比旁邊那些血氣方剛的中學生多了幾分社會閱歷，在心裡多存了一個心眼，一個個考慮著自己上去後會不會自亂陣腳，像剛才那位刀疤青年一樣倒輸了兩百塊，偷雞不成蝕把米。
兩百塊對他們而言雖然不多，但也不至於一文不值，所以他們在等待，讓別人充當炮灰去探探路，摸清楚老者的底，然後一鼓作氣，贏了老者身上的錢。
吳囚輝盯著對面安靜的男子冷嵩，對方也看向他，當然他們誰都還不清楚對方的名字，但絲毫不妨礙彼此的眼神交流。
兩人的眼神彷彿在說：“你不打算來一局嗎？那你怎麼不來呢？”
最後兩人同時發笑。無需多言，他們已經知道對方的想法和自己一樣。
半響過後，吳囚輝看到冷嵩望著自己頭頂，津津有味的樣子，他也扭頭抬望，看見塔上雕刻著一串串的行書字型，其內容是：
敵軍煙霧塵塵，我方聲波滾滾，海風起，吹不幹熱血淚，持大刀，劈洋夷，再現一代傳奇！
炮聲轟轟烈烈，刀鳴鏗鏗鏘鏘，血雨凝，澆不熄愛國情，頭可斷，血可流，建我大好河山！
落款是－《汗青賦》。
吳囚輝以前不是沒有經過這裡，但一直都沒有好好仔細觀看過。
讀罷，吳囚輝只覺脊樑骨一陣發麻，似乎冒出了冷汗。
他的記憶裡，好久沒有這種奇特的感覺了，上一次應該是上初中的時候，學中國歷史，當時他剛剛初二，歷史書一到手，他花了整整一天，就把整本書給全部看完了。
看到中國與其他國家簽訂了一個個屈辱的賣國條約後，他的感覺和現在一模一樣，甚至有過之而無不及，沒想到時隔五年，這種熟悉而陌生的感覺再次襲來，弄得吳囚輝像初次單獨面對心儀的女孩子的懵懂小男生一般，措手不及險些失態。
“怎麼樣。要贏回自己的兩百塊嗎？上次沒有下好，這次可以扳回一局。”
布棋老者不知是鼓勵，還是誘導那位刀疤青年。
“我身上只有一百塊錢，要不給你九十，來不來？十塊錢我得留下著坐車。”
刀疤男子翻著白眼，半開玩笑的說。
鴨舌帽老者接連搖頭，
“規矩不能壞！”
幾個中學生對著棋局指手畫腳，其中有兩個在外圍爭論得面紅耳赤，似乎是在為了錢和棋局的事。
吳囚輝站在老者的背後，看不清老者的表情，斜對面的冷嵩則透過帽子和墨鏡的縫隙。看到了老者悄悄把目光移向幾個學生。
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