“照顧姜小海，比照顧別的小孩花費的精力更大。”
“現在給姜小海舀餃子都是十個十個地舀，別的小孩都只吃五六個。”
媽媽思慮後，女人的第六感告訴她，得轉學。
第二學年結束，姜小海和大家一起拍了照，老師特意把姜小海安排在中間的位置。
這時候的姜小海，已經被老師折磨得性格溫吞，表情木訥，不敢反抗。
“往中間站，把手舉起來，舉得高高的！”老師指揮姜小海。
姜小海不太有力氣了，長期脾胃虛弱加上支氣管感染，只能把手舉起一丟丟。
“把手舉高點，聽不見啊！”老師像很容易被姜小海氣到一樣，三句話沒說明白，就得上手。
老師走過去，強行把姜小海的胳膊掰到半空，完全抻直。
姜小海沒舞蹈功底，年齡也才四歲半，這麼掰，跟掰苞谷似的，不得折了。
校花b在一旁看著，都有些心疼，可校花b一直不說話，別的孩子也沒有說話。
拍其他照片也是，鑽隧道，要姜小海做c位，做最顯眼最搶鏡的那個。
滑滑梯也是，校花b在一旁做陪襯，而姜小海則被設計最誇張的動作，甚至讓校花b讓妝。
從私立幼兒園離開時，媽媽拿到了“偽畢業”照片，老師一個勁兒地說明：“家長你看，你家孩子可鬧騰了，比別的孩子都鬧騰，瘦得很健康，骨架也大，玩遊戲，別人都搶不過她……”
媽媽聽著，左耳朵進右耳多出，等老師“推銷”完，冷冷地說：“姜小海晚上有兩只吊瓶要打，我們現在得過去，不然太晚了，小孩休息不好。”
老師的笑容僵在臉上，一時也不知道說點什麼。
姜小海離開時，校花b站在校門口沖她揮手，笑得很甜美，其他學生也學校花b的樣子，揮了揮手，卻略顯敷衍。
第三學年，大班，媽媽把姜小海安插到公立學校的班級。
在私立幼兒園時，老師是清一色的女老師，個個活的像宮鬥劇裡的娘娘一樣。
到了公立幼兒園，一個班配兩個老師，一男一女，看著歲數都不小，男老師那腦門——
鋥亮！
公立幼兒園教的東西深，也可能因為私立幼兒園質量不好，徹底“快樂教育”了，導致姜小海到公立幼兒園跟不上趟兒。
“大家看鐘表指標的位置，現在是幾點？”男老師儒雅的聲音問所有人。
“6點半。”班上的同學齊聲喊。
姜小海盯著課本上的鬧鐘。
6點半？為什麼？
“那第二幅圖是幾點？”男老師接著問。
“7點。”同學們答。
姜小海盯著第二幅圖，認清時針和分針對她來說，太難了！
姜小海課本上全是紅筆劃的叉叉，一個都沒對。
