畢竟是宋冀寧先放鍾濤教授鴿子,而且一放數年，做為補償,他是願意去幫忙的。不過他如今正在跟隨導師學習中,還得看導師放不放人。
聽到宋冀寧已經有了導師,鍾濤教授深感遺憾之餘，更不甘心：“不是老蔣吧？老蔣這屆帶的學生我都認識，你之前拒絕我時不是說除了他不會考慮別的導師嗎？”
宋冀寧撓撓頭,無奈道：“原本是這樣的計劃,但我們在前蘇聯學到的已經遠超過機械工程技術,沒有辦法再跟蔣教授學習了。”
如果繼續學機械工程，宋冀寧和季椽當然只會選擇蔣教授,但是,這不是沒辦法嗎？他們現在學的東西別說向蔣教授請教，連提都不應該提,除了另擇導師外,還能怎麼辦呢？
“我記得你的專業是機械工程，到前蘇聯留學，應該也是相關專業吧？怎麼我和老蔣都還不夠資格教你們嗎？”鍾濤教授追問。
他還是很希望可以得到宋冀寧這名學生,而且不是自誇,做為一名空導院的高階工程師,他的學識與能力完全當得起國內一線工程師的名頭，宋冀寧怎麼就不願跟他？
這還真不好解釋他們突然換專業的過程,宋冀寧只能說：“我現在主研力學,和以前的專業不同,因此沒有辦法再向你和蔣教授學習，很抱歉。不過教授的研究我一定會盡全力幫忙的，等這邊的學習告一段落，我立即過去。”
鍾濤教授更不解了：“等一下，你怎麼突然改行力學去了？”
宋冀寧沒有再回答他的追問，以工作為由帶著季椽離開。
季椽看了看錶，發現自己的確應該回去了，便對宋冀寧道：“小宋哥我先走了，要過去幫忙時提前通知我，我好安排時間。”
儘管全程都被鍾濤教授無視，不過他並不介意，鍾教授幫助過小宋哥，對季椽而言等同於幫助他。所以即便他未曾對季椽提出邀請，季椽也主動要去幫忙。
兩人繼續各自在不同的軍艦上忙碌，和其他研究員學到許多。到後期遇到一些問題，季椽和宋冀寧的兩位導師便被請出來解決，於是季椽和宋冀寧又回到他們身後，一邊當助理一邊接受教導。
鍾濤教授還在困惑宋冀寧怎麼改學力學去了呢，要知道這和機械工程是完全不同的體系，力學專業的發展方向大部份是航空航天或者土木工程之類，宋冀寧還在這邊幫忙著，完全不像要去航天部或者工程部的樣子啊？
等見到宋冀寧的導師陳春煜院士，鍾教授終於明白了。
什麼力學，分明是爆炸力學嘛！難怪是在這裡學習，這裡可不是爆炸力學的主場嗎！
同時也服氣了。
陳院士為國貢獻時，他還在學校裡讀書呢，如果陳院士現在說要帶研究生，他都想去報讀。宋冀寧能成為他的學生，一定是在蘇聯學到了不得了的技術。
不過並非每個人都高興看到這兩對師生。
李院士和陳院士是國內著名科學家，名字被寫進教科書從小就讓學生膜拜的那種。由於專注科研，兩人自十多年前就不再帶研究生了，眾研究員儘管遺憾，但也能理解。
然而，突然之間，沒有任何徵兆，李澤業和陳春煜兩位院士居然又帶學生了？
帶的還是兩個默默無聞，在科研界完全沒有任何建樹的新人？！
——在發現兩位院士的學生是季椽和宋冀寧後，不少研究員便調查了他們的資料。
當然，不是身世財產這類資料，而是他們的學術論文。
季椽和宋冀寧在高中至大學期間，發表了不少論文，但那時候顯得優秀的論文，在經歷過這幾年的科技發展後，已經顯得技術平平。在國內科研圈兩人倒略有點名聲，連續三屆全國機器人大賽冠軍，中科院看好的未來科技人才——僅此而已，高中比賽冠軍算什麼科研成就？
不，什麼都不是！
所以兩位院士到底為什麼看中季椽和宋冀寧？
