蔣教授毫無所覺，笑著安撫自己的愛徒：“不急不急，你看。”
比賽場中，並未出現趙瑋以為的不知所措或者胡亂搗鼓。
各校參賽小組分別聚整合一個小圈，趴在桌面上細緻的開始畫設計圖。
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趙瑋愣了。
“我們下去看看吧！”
裁判們走進賽場，順著各小組一個一個看過去。
各參賽小組都畫得有模有樣，負責線路圖的學生拿著尺子清清楚楚的畫出每一道線路，負責公式和運算的學生們也聚在一起，對著草稿紙寫寫畫畫，分工有序。
雖然線路圖未完成，但趙瑋還是看出了它們的水平。
這幫學生居然真的是在畫機器人線路圖？
連美帝中學生都不會的機器人，華國中學生為什麼會製作？
“這……真的是機器人線路圖嗎？”趙瑋懷疑的問，但語氣微弱，心神動搖，再也無法以鄙夷的姿態看待華國學生。
“呵呵，不知道，等他們製作出來再確定。”張立民說。
能打擊到趙瑋，他心中暗爽。趙瑋整天吹捧美帝，看華國什麼都不順眼，什麼都覺得美帝好，他心中憋了一口氣，一直想著用什麼打趙瑋的臉。
眾裁判們走著走著，最終不由自主的停在季椽這組。
季椽和宋冀寧已經畫好了線路圖，公式和資料也都已經算好，速度仍舊比別的學校快了一大步。
這次其他小組成員總算可以幫上忙了，因此很努力的埋頭製作著，不時抬頭看看掛在夾板上的線路圖，以便確認是否產生錯誤。
完整的線路圖出來，趙瑋再不相信也不得不承認，華國的中學生真的畫出了複雜的電子機械線路圖還無法確定是不是機器人的）。單憑這張線路圖，華國中學生已經甩美帝中學生一條街了。
華國的教育什麼時候變得那麼厲害的？
然而身為一名以抨擊華國教育為己任的公知，趙瑋一點都不為華國教育取得的成就高興。華國教育若是比美帝還好，他以前批評華國教學水平差的那些文章，不就被啪啪打臉了嗎？
一個多小時後，各校參賽小組都完成了智慧機器人的製作。
時間和工具有限，他們製造的機器人並不完美，外型都很簡單粗糙，有的像車子，有的像盒子，有的四不像。
趙瑋心中暗鬆口氣，嘴上卻假假的說：“這些學生做的太簡單了，看起來不像機器人啊！”
別開玩笑了，美帝研究所製作的智慧機器人有多大多複雜啊，這麼小的機械怎麼可能是機器人，還智慧？
呸，就知道會這樣。
“還行吧。”裁判們都研究過季椽那篇論文，當時季椽製作的第一個蜘蛛機器人比這還粗糙呢，現在學生們做的已經算很好了，他們不強求美觀。
製作完成後，接下來是障礙物比賽。每個參賽小組對應一條賽道，賽道上隨機散落著各種障礙物，要求各小組的智慧機器人避開障礙物並順利到達終點。
趙瑋提著的心剛放下，就看到那些簡陋的，粗糙的，電線外露的車子，盒子，四不像溜溜的在賽道上奔跑起來。而且它們，它們居然真的避開了障礙物！
會奔跑沒什麼，證明它確實是個電子機械。但能自動避開障礙物，則說明它已經具有一定智慧。
在這些簡陋粗糙的電子機械中，居然真的擁有屬於機器人的智慧？！！
在這個教育落後的華國，在一群中學生手中，居然真的製作出了智慧機器人？！！
“怎麼會……不可能……”
“什麼不可能？”
“華國的教育那麼落後，怎麼可能比得過美帝呢……”
趙瑋一時失態，不由自主說出了心中所想，話語出口，才發現剛才問話的是誰。
他轉頭，就對上蔣教授審視的目光。
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