在家長會以及期中表彰會之後，學生們的生活恢復了正常，還是正常的學習，正常的背誦四門科目，正常的做數學題目，正常的上下課，正常的食堂，教學樓，圖書館，三點一線。
又是兩個星期之後的早晨。
三班教室內，“組長過來拿周練試卷啦，”章薔說。
於是各組組長過來拿上週週五考的數學周練試卷。
“謝琅，你晚自習講題目吧，”章薔對過來拿試卷的謝琅說。
“行，”謝琅點頭，自從期中考試成績出來之後，班級裡的學習小組也是正式組建起來了。
謝琅在這兩星期內也找過班主任，他認為自己不太適合當學習小組的組長，想換個人。
不過結果顯然易見，班主任不會把自己當初看好的小組長換掉，只是對謝琅說：“你先組織一下小組，至於組長更換一事，等以後再說。”
“好的，班主任，”謝琅尬笑著說。
班主任這明擺著不想換啊，謝琅高一的班主任是個中年大叔，高一班主任的口頭禪就是“等以後再說，”什麼是以後，潛臺詞就是“就這樣吧，”事情定下來也就不會改了。
沒辦法，既然班主任這麼說，而且學習小組的人已經選了出來，那就姑且先將他們整合起來吧，謝琅想。
在經歷了一個多星期的溝通以及出任務，就是講題目，為班級制定學習方案之後，學習小組成員之間的關係也是變得熟絡許多。
“那今晚就我去講上次周練的題目吧，”謝琅揚起自己手中的試卷，說。
“你是組長，聽你的，”章薔說，她也是小組中的一員，英語分數班級第一，於是被謝琅徵召入組。
謝琅回到座位旁邊，就將手中的周練試卷發了下去。
“老鐵，我聽說，下週又要換座位，”大頭對謝琅說。
“啊？”謝琅發給同桌試卷的手停頓了一下，之後遞給了索少離，“我還以為不會調座位了呢。”
“沒辦法，也是因為期中考試之後，統計各班級成績平均分之類的比較麻煩，況且班主任這兩個星期事情比較多，所以就沒組織吧，”大頭說。
“額……你知道的還真多啊，”謝琅說，不過已經見怪不怪了，八成是從盧嘉豪那兒聽來的。
“嘿嘿，盧嘉豪說的，”大頭說。
謝琅點點頭，坐了下來。
期中考試之後，大頭和盧嘉豪的關係更好了，也許是因為都喜歡遊戲的緣故，兩人經常在去食堂的路上歡快地談論著“將軍”的遊戲，不是課間，不在教室，在路上想講什麼就講什麼，簡直是他們二人的歡樂時光。
