馬濤見他這個樣子，也原地調整了一下呼吸，雙腳前後換位跳了兩下。
張教練給他的任務是在第一回合對全峰這麼一個級別遠小於他的選手進行tko，取得碾壓式的勝利，在全市人民面前給體校生長長臉。
這種要求也在時刻給他壓力。
在少年宮的時候他全程觀看了全峰和孫佳的比賽，深知眼前的這個對手遠不止他看上去那麼弱小。
而事實證明，時隔兩月他的身體素質進步之快讓人難以想象。
張教練是第一次見到全峰，如果他當時也在場，對情況多一些瞭解，也不會給馬濤頂下這樣輕敵的戰術。
當上了擂臺，教練能做的不過是在擂臺邊喊話，在回合間休息的時候給運動員調整情緒，真正比賽的還是運動員自己。
教練制定的戰術和實際情況不符的時候，就會給運動員造成額外的心理負擔。
剛才出現的那個機會是實現教練戰術的最好時機，當他志在必得的一拳落空之後，他敏感的內心開始對教練的戰術產生了一絲懷疑。
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馬濤再受過專業訓練，也不過是個孩子，在青原省的條件限制下，能給他打的比賽也不算多，讓他獨自處理這種教練戰術要求和內心想法上的矛盾還有些勉強。
他不知該遵從哪一種思想來進行比賽了。
全峰見馬濤站在原地，沒有再像比賽開始時那樣利用腳步和擂臺圍繩對他進行圍剿，頓時覺得壓力輕鬆了不少。
卻也不敢就此冒然靠近馬濤，萬一對方是在玩示之以弱的戰術，誘騙他主動上前從而對他進行痛擊呢。
反正現在點數是零比零，誰也沒有進行過有效擊打，他乾脆守在擂臺這半邊不再過去了。
直到聽到對方的教練在臺下大喊：“馬濤！攻上去！一回合結束戰鬥！快！”
全峰才知道馬濤剛才是真的遲疑了，可是反攻的機會就此錯過，馬濤已經重新向他靠近過來。
觀眾們大多是外行，聽到張教練下了這麼狂妄的命令，激起了他們對全峰的同情，觀眾們開始一邊倒的給全峰加油鼓勁，聲音在封閉的健身房裡迴盪，幾乎要把房頂給衝開了。
七八個體校生的喊聲很快就被淹沒了下去。
高主任不得不加大他說話的音量才能讓郎校長聽見，“老郎啊，觀眾們看得挺高興，可這兩個孩子好像都有點不敢打呢？是不是年紀太小了，不適合比賽啊？”
郎校長苦笑一下，這高主任對拳擊確實也是外行，只得跟他解釋道：“高主任，這倆孩子打得都挺好，第一局雙方都在試探對方的實力，尤其年紀小的那個，按理說他身高體重都佔劣勢，對上這樣的大孩子幾乎不可能贏，所以他打的謹慎一些，是想找機會贏呢。”
高主任一拍大腿，稱讚道：“以弱對強？好！有志氣！這孩子要真贏了，你打算怎麼獎勵他啊？”
郎校長臉上的苦笑意味更濃，說道：“這孩子不是我們的學生，是這健身房老闆在社會上發掘的，我想招到體校來，人家都拒絕兩回了。”
“哦？那是不是他學習成績太好了，打拳擊父母不讓？”
“有這方面的原因，我跟這孩子交流過，思路很清晰，他如果想來，他父母那邊他自己就會做工作，主要可能還是因為瞧咱們體校訓練設施太差了，他還是願意在這兒練。”
高主任瞧著他，露出一副看穿你了的表情，嘴角微微揚起，指著郎校長說道：
“好你個老郎，在這堵著我呢，行，這個地方當你們體校的聯合訓練基地的事我去市裡給你跑，撥款我去給你要，但是這有個好苗子你必須給我拿到手，聽見了沒有，
他父母要是看重學習，我去教育局親自求老李，讓他給這孩子保留著學籍，
省裡對咱們拳擊這塊一直期望挺大，可是咱們市裡跟其他的兄弟城市一起起步，卻遠遠落在後面了，就是缺人才，這會接著全民運動的東風，咱們也把這火重新給燒一燒，老郎，你的工作至關重要啊！”
郎校長陽謀得逞，臉上笑得跟花一樣，說道：“那是，那是，”他興奮地朝著擂臺跟著大夥一起喊了兩聲加油，嘴巴開心地咧了起來。
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