太弱了。
還在堅持己見的一群人本以為針對立花慎一一個人，應該會贏，畢竟他們的實力已經不同於往日了。
而且，吹奏樂不是一個人的音樂，人越多表現應該越好才是。
然而，人雖多，人心不齊，每個人想的都只是展現自我，每個人都想成為主角，想取代立花慎一，成為最耀眼的那一名。
這樣的團體，本質還是一個人在戰鬥，又怎麼能夠贏得過立花慎一。
很明顯的，他們的演奏，成為了團體演奏中的糟粕，不值一提的同時，還在敗壞整個演奏。
第八次演奏結束，處在立花慎一陣營的不少人已經不由的將視線轉向了他們。
每個人都彷彿想要問他們——你們到底是在演奏些什麼，怎麼如此難以入耳！
而這時，一直都沒有什麼動靜，只是靜觀其變的齋藤老師也默默的瞥了他們一眼。
但他還是沒有說話，只是開始了第九次的練習。
不過這次，他的眼睛卻一直都在掃視敗壞音樂的那一群人。
他的視線很平淡，從中看不出任何表示，彷彿只是在看著他們。
可就是這種眼神，卻讓那些人都是心中一緊。
齋藤老師是別看平時很和善，有什麼請教都會笑容滿面的做出回答，可這並不代表他對演奏也是如此寬容。
還記得在最開始訓練的時候，幾乎是每次剛開始演奏的時候，他們就會聽到齋藤老師的一句“停！”
然後直接點名那一名隊員，在哪個音調上，在哪個小節上的演奏出現了問題。
他的指點精準無比，完全看不出，只是一名簡單的音樂教師。
而實際上，齋藤老師是國內著名藝術大學，音樂專業的高材生畢業，在音樂行業上有過一些成就，音樂造詣絕對的無可挑剔。
這樣的老師會進入明青，還是因為校長的邀請才加入。
嘛，校長的人脈經營圈子非常大，他也很喜歡音樂，所以就邀請了一名精英人才來到了學校。
這個邀請可是很困難的。
就和日本的其他職業差不多，不是公司倒閉，很少會有老師辭職，因為那樣代表著的就是職業技能有問題。
哪怕這個人的簡歷輝煌的一塌糊塗，可只要一次職業生涯的非正常結束，都會造成這種結果。
日本的傳統，對這種有黑料的簡歷一般都會著重審查。
所以，齋藤老師在接受了明青校長的邀請後，實際上就等於固定在了這所學校。
他就算想轉換學校，也可能只找到明青這樣的學校。
但他還是來了。
不僅僅是因為校長的邀請，父親的同意。
齋藤老師還有一個野望！
他想要在普通學校之中，帶領出一個能夠獲得音樂大賽冠軍的隊伍。
與其在人才雲集的音樂強校之中任職，成為一名可有可無的教師存在，就算贏了，大部分的榮譽也都會被分在學生頭上，和他的關係不大。
他更想在普通學校之中帶領一支隊伍，這樣才能凸顯他的才華。
在剛剛任職的時候，他就是這麼想的。
然而，他小看了現實的殘酷，小看了人的平庸，最重要的還是高看了自己的能力。
他有能力讓自己一個人出人頭地，以自己的建立，就算進入高等音樂學校之中，也很容易。
可他無法改變平庸的學生。
幾年過去了，在第一屆帶領的明青隊伍中，他傾盡了全身心的力量，每天都在給吹奏部制定第二天，第三天，甚至第四天的訓練計劃。
每個訓練計劃都集中在個人身上，對每個人的煩惱都仔細傾聽，沒有一次的錯過，所有學生的煩惱，他都會認真處理。
