吹奏部的隊員們想到了這裡不少人就已經放下了對立花慎一的成見。
本來就是他們自己無理取鬧，立花慎一沒有對他們做任何事情，反而是他們的支柱，被他們針對更是錯誤的行為。
趁著立花慎一沒有生氣，現在就停下才是最好的選擇。
但是這種明智的人，到底還是一部分，並不是所有人都是理智的，還是有一部分人已經被參加總決賽的這個成績迷惑了心智，覺得自己已經無所不能。
在話題公開了之後，已經被不想受到任何人說教。
老師對他們的詢問，他們給出的答案很簡單，就是自己的勝利。
沒有其他理由。
老師的否認，他們不認可。
這種算是自欺欺人，或者是完全沉醉於現在成績的行為，成為了吹奏部的第二個問題。
立花慎一的這個問題反而倒是其次了。
而這個問題，齋藤老師也是早有預料。
他從來不相信自己的一兩句話就能點撥每一名學生，如果教育那麼容易，這個世界上也就不會有各種犯罪分子，各種社會事件了，烏托邦也不會是空想世界了。
在臺上的齋藤老師能夠很輕易的看出哪些人是已經決定放棄對立花慎一的針對，重歸與好，哪些人還準備繼續堅持自己。
而他要做的，當然是將那些還準備繼續針對立花慎一的人擺平了。
而這兩方人此時都沒有說話。
雖然準備繼續針對立花慎一，想要讓他和在野球部一樣，出局去坐冷板凳。
但是他們的理由老師之前就已經否定過了，他們要是再次用這裡理由就顯得有些胡攪蠻纏，單純的頂撞老師。
嘛，實際情況其實是他們想不出什麼好的理由說法老師，本來他們就不佔理，能拿得出的理由，當然也就只能是不佔理的胡扯了。
場面沉默了，老師開口了。
他沒有特意的針對場下的某些人，也沒有繼續之前的話題，彷彿一切都已經揭過了一般，直接道，
“好了，我們現在開始訓練吧。”
吹奏部們聞言都不由的朝著周圍的隊員對視，都能看到對方眼中的不安。
矛盾揭開了，卻沒有解開，就這樣的吹奏，效果可能會連原本的都不如吧。
不少人都有些擔心。
但是老師都已經說了，他們也沒有辦法阻止，只能期待在練習的途中，隊員們能夠互相再次磨合，將那些矛盾全都排除腦海。
很快，一群人就坐在了自己本應該有的位置，齋藤老師也拿著指揮棒開始指揮。
第一次演奏，果然出現了問題。
如果是平時訓練，失誤也是可能會出現的，畢竟訓練也是為了減少這種失誤的存在。
