時間一點點過去，不知不覺李銘已是六年級的畢業班了。
他很忙。因為他被選為了少先隊的一員。
所以少先隊，就是少年先鋒隊的意思。嗯……其實就是管理學校的紀律。
比如每天他們會去往各個班級檢查衛生、眼保健操有沒有人偷懶等等。檢查完畢後，每個下午報告到一起，然後在第二天將每個班級的分數刊登到學校大門旁的黑板上。
之後，他們就要準備升旗儀式。
將國旗和旗杆都檢查完畢後，再跑去各個教室，監督學生早讀。早讀完畢，就跑去播音室播放升旗儀式的音樂，提醒大家排隊了。
總而言之，忙得很。
再加上他還身負班長和課代表的職位，就更忙了。
他需要在第一節課與第二節課的課間時分，收取班上所有同學的作業，然後在第二節課與第三節課的課間，將作業送給老師。
如此一來，李銘真正能跟同學一起玩的時間，只剩下第三節課下課後的10分鐘。
下午的時間比上午多點，可也就多了10分鐘而已。因為學校下午第二節課後會集體前往操場活動，而第三節課後他需要去少先隊那裡彙報一天的檢查結果。
這樣會造成什麼結果呢？看到小夥伴在一起玩遊戲時，他也心癢癢。
“帶我一個。”
“抱歉，我們人已經夠了。”
其實玩遊戲的人數哪有夠不夠的說法，只是小夥伴們早已開始就遊戲。當他們上課時，遊戲就會暫停，然後在下一次課間繼續。
如果加了李銘，他們的遊戲就要重啟了。
更何況……
“馬上到讀書周，班上的黑板報要換一下，有沒有人主動參加的？”班主任問道。
無人舉手。
“那有沒有人選推薦？”
“李銘吧。”
“嗯，他是我們班最厲害也最聰明的，就交給他。”
“讓他做，說不定又能拿獎呢？”
於是班主任沒辦法，問道，“李銘同學，你願意為班級出黑板報嗎？”
李銘微微一愣，其實他並不想出黑板報，因為那代表他今晚會留在學校，直到天黑才能回家。可是，他轉了轉頭，環視四周。班上同學都將期望給了他，而且帶領班級獲得榮耀也是作為班長的指責。“好。”
……
“同學們，教育局最近有領導來審查，我們要打掃衛生。雖然我們已經大掃除很多次了，可還需要幾個人在放學之後留一會兒跟老師一起整理桌椅，有沒有人願意呢？”
