轉眼夏天過去了，但初秋天氣還是異常悶熱，似乎一天積攢的熱氣都被那些該死不爛的骨瘤吸收了，在小文的體內四處竄發，給她帶來了無可言狀的痛苦。小文吃過晚飯後，馬上去了教室。她真地不願看到別的同學都在用功學習，而自己卻無所事事。但她一坐在課桌旁就頭腦紊亂，心情浮躁，似乎座位上有千萬根針扎著她，根本沒法用心學習。而那些字元號碼也似乎專門跟小文過意不去，死活也不願進入她的腦海中。小文無奈地把課本一扔，趴在桌子上黯自傷心。回想起以前和朱博睿在一起的日子，那時的時光多麼美好，她是多麼願意聆聽朱博睿的教導，覺得自己在他面前就是一位小學生。他對她是那麼寬容，從不嘲笑她的無知，對於她迷惑和無知總是耐心地講解。小文尤其喜歡聽朱博睿為她講解一些哲理，鼓勵她面對困難要有勇氣面對，為她樹立信心，讓她有了越來越強的自我意識。
小文不但會專心致至地傾聽、仔細領悟朱博睿的話語，她也會應用生活中，給了她強大的力量，支撐著她同困難做著艱難的鬥爭。隨著小文自我意識的不斷提高，對生活和人生也有了更新的認識。在她心目中，老師是多麼偉大，是她賴以生存的精神支柱。可現在這根賴以支撐的柱子被抽走了，小文覺得跨了一般。可是自己能依賴老師一輩子嗎？抽走那是早晚的事。這個道理她是多麼明白，即使這樣她的心裡仍然是空蕩蕩的，那樣無助。而小文越是鬆垮，那該死不爛的病魔更會肆無忌憚、狠命地折磨小文。可是任憑它們如何做怪，小文拿它們一點辦法都沒有，只能忍受無助、痛苦、孤獨，根本無法與知識接近。
當她抬頭看看同學們在熱火朝天地學習，而自己卻毫無反抗能力地忍受骨瘤的折磨，真讓她感到生不如死。小文多麼羨慕所有的同學，甚至會充滿了妒嫉。她在心裡苦苦喊著：“老天為什麼會對無如此不公平？如果這樣下去，我不成了一名無用的廢人嗎？還談什麼理想？真是可笑極了。她越想越絕望，在心裡無奈地喊著：“這種生不如死的日子，我再也不想熬下去。我又該怎麼辦？有一種強烈的力量催著她去找朱博睿，可是理智卻決不允許她這麼做。她寧願苦下去，也不想打破朱博睿的生活。“那一幕是多麼溫馨、平靜、幸福啊。”小文想著，心裡充滿了甜蜜。“也許只能趴在桌子上苦熬啊。”小文無奈地勸慰自己，無奈地趴在桌子上。
第二節晚自習的時候，班主任吳老師把小文叫到辦公室裡。小文真沒想到她這般成績差得無可挽回的學生也能讓班主任關注。她在路上邊走邊想著：“反正我已是這樣了，我什麼也不在乎了，老師喜歡怎麼批，怎麼諷刺，隨他去吧。我聽著還不行。”小文這樣想，但卻不甘心。
進了辦公室，班主任讓小文坐下，看著小文蠻不在乎的樣子，有些生氣。儘可能用平和語氣說：“曲小文，從分班到現在已有兩個多月了，老師一直想找你談談。按理說，你這個年齡老師本不應干預太多，只是我發現你對學習鬆鬆垮垮，很為你惋惜。我想聽一下你是如何看待自己的成績的。”
小文沒說話，只是痛苦地搖了搖頭。也沒敢正視吳老師。吳老師看到小文低著頭，神情異常緊張。緩緩語氣說：“你既然知道自己的成績不好，怎麼還不用心學習？馬上就進入期中考試了，你看咱們班哪個同學不是埋頭學習，可你卻老趴在桌子上，老師很少看見你看書。而且不愁也不憂，你心裡到底想什麼？”
小文仍低著頭，但臉色已變紅了。吳老師的語氣雖然緩和，但小文可聽得出急切和嚴肅的。她想辦公室裡其他老師也一定在看著她，所以她覺得很丟人。更是不敢抬頭。
吳老師接著說：“你的成績是差了，但憑你這樣的學習態度，又如何能提高成績？”
小文感到越陷越委屈，她不想再沉默下去，抬起頭來說：“我……”但小文沒有說下去。她多麼想把所有的委屈都說出來，但她馬上封住了這個念頭，把頭低下了。
吳老師看到小文沒繼續說下去，擺了擺手說：“你不用解釋什麼，你的成績如何，你自己很清楚。你應該比別的同學更努力，你不努力，能提高成績嗎？”
小文邊聽著邊在心裡嘀咕著：“別的同學都有一個健康的身體，不受干擾的頭腦，可是我卻只能忍受這種無以言狀的痛苦，難道我不急嗎？”她又聽吳老師說：“我聽咱們教導處朱主任說你是一位很有才氣，也很有志向的同學，他一直很關心你。”
“朱老師？”小文打斷吳老師的話，心彷彿被剌了一下，抬起頭來欣喜而疑惑地問：“真是這樣嗎？”
吳老師點了點頭，接著說：“單憑才氣和志向，沒有功基作基礎，你想有所作為會很難，你應該珍惜你的才華。朱老師也是這樣提到過你，他很擔心你的成績。”
小文聽了吳老師的話，再也無法控制自己，委屈和激動一起把眼淚湧了出來，在老師面前流淚，小文覺得沒面子，忙用手擦淨。
班主任看到小文落淚了，也不忍心再對這位敏感、自尊的女孩說些責備的話，安慰她說：“你能得到朱主任的賞識，也證明你是一位不錯的學生。以後好好努力吧。”小文點了點頭，沒說話。
“先回去吧，回去用心學習，你的成績一定會有所提高。”吳老師鼓勵說。
小文走出辦公室，邊走邊想著：“原來老師一直在關心我，可我這麼懦弱不爭氣，真太對不起老師了。我再也不能自暴自棄，辜負老師對我的期望，一定會用心學習，不管多難。”小文暗暗在心裡給自己加勁。
天氣已變得涼爽了些，小文也只有在這爽秋裡有一段好日子過。小文又重新樹立信心和鬥志，但學習對於她來說實在太難了，所以效率也不是太高。但她要求必須盡最大的努力去學習，即使收穫不會很大，但必須對得起老師的關心。
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