一天中午，做完課間操後，小文獨自一人向教室走去。走到接近教學樓時，她看到朱博睿向教學樓走來。小文不由自主地放慢了腳步，雙眼凝視著朱博睿，真情如涓涓的泉水，無以揭制。面對那麼坦然、熱情、清純的眼睛，朱博睿的心彷彿瞬間被掏空了，他已沒理由拒絕，毫無容分地把心中的愛憐挖了出來，緩緩地折射到小文的眼中，四目相視久久，誰也不願收回目光。那一瞬間，真是讓小文如痴似醉，一直存在心中的痛苦傾刻間化為無有。
“這份美好的感覺多好，多麼讓人心動，多麼希望是永遠的啊！可是難道它不是一朵讓人心動的泡泡？輕微擊就會散去。那是不真實的。”小文痛苦地想著，悲哀又湧滿了她的心，撒腿就跑了。朱博睿清楚地看到小文是甜蜜並痛苦著跑了，他凝視著小文離去的背影，心事重重地走進了教室。開始上課了，他的思維仍然混亂著，滿腦子都是那雙清純、無助的眼睛。任憑他怎麼控制自己，也無濟於是。他講了一會課，安撫好同學，回辦公室去了。
小文急促促地跑回教室，坐在座位上，心神無法安寧。“我怎麼可以這樣呢？為什麼就管不住自己？明知是泡沫，怎麼還這般地貪心？自己已經夠可憐了，還要讓自己痛苦到什麼程度呢？而且這樣不是也給老師亂嗎？老師又會怎麼想？真是太不應該了。曲小文，以後不許你這樣！”小文在心裡訓斥著自己。“可是我能管得住自己嗎？”小文變得很煩亂，怎麼也不想拿課本。
一天中午上晚自習時，英語課代表張雪對大家說：“咱們的英語老師今天有事，下午的二節英語課由八班的英語老師給咱們班上課，請同學們有個心理準備。”一聽說八班的英語老師要給自己上課，全班的同學都炸了鍋，紛紛地議論開來。
“就那位流裡流氣的老師來給咱們上課？”一位同學說。
“是啊，他一直跟班裡的一位女生關係不一般呢，這可是咱們這個級公開的秘密。”另一位同學接著說。
“他應該是咱們這級的級部主任吧！”一位同學說。
“看著那位老師一身的痞子氣，就感覺他不是一位好老師，還當領導呢！”又一位同學說。
就這樣，同學們你一句，我一句地議論這位老師，反正沒有一個同學說這位老師好。張雪看到大家有些失控了，忙制止說：“不管怎麼樣，既然這位老師來給咱們上課，咱們就要接受，希望同學們不要出現什麼閃失。”
小文看著張雪，她真的好妒嫉這位漂亮而且學習在班裡屬於尖子生的美女，其實如果一位女孩子美，還是次要的。關鍵是學習還要撥尖，那就非常不尋常了。所以張雪在班裡穩居班花的位置，是老師和同學們追捧的對像。而張雪並不僅在學習上突出，跟同學的關係也處理得非常好，尤其是男生，她的身後總是跟著一大群追求者，而張雪卻是來者不拒，想玩就玩，但人家從來不耽誤學習，成績一直在班裡高居榜首，這就讓人羨慕妒嫉恨了。
小文看著她，心裡在想：“如果沒有那些可惡的骨瘤，自己肯定不會比張雪差。”現在雖然老師和同學也都知道小文是非常有才華的學生，但她卻的成績卻總在外圍，總給人一種彷彿是在天邊的感覺，老是不著邊際。其實小文心裡何嘗不清楚，但她又如何能改變得了自己的現狀呢？只要改變不了，她就只能尷尬地存在老師和同學們的眼中。
“唉！我不太欣賞張雪的這種處事方式，但老天稍微善待我，有她的成績一半好，我可能也對自己有一點希望啊，可是這樣的情況，我怎麼辦呢？唉！不想了。現在得想想下午上課的事了。”小文在心裡想著。她的確非常討厭這位英語老師，因為她對這位老師的情況太瞭解了，畢竟住在大宿舍時，經常聽到班八里的同學議論這位老師，所以她對這位老師的印象非常不好。她忽然有個想法，要拒絕聽這位老師的課，反正自己上課也是難受，索性就逃一次課。
放學回宿舍後，小文就把自己逃課的想法跟宿舍的舍友說了，她說她會拒絕上這位老師的課。她們的宿舍中有兩位同學在高一時曾經與小文一班，也同住在大宿舍裡，也是經常聽到這位老師的緋聞，竟非常贊同小文的想法，一起響應，也不去聽那位老師的講課。於是三人商量著回到教裡，把英語課本拿回宿舍，要在宿舍裡上自習。其他三位同學，對她們的壯舉甚是不理解，也許她沒有那麼討厭這位老師，就去上課了。
晚上下了晚自習，張雪走到小文面前說：“曲小文，咱們一起走吧。”
小文知道，張雪找自己，肯定是因為今天上課的事，心裡也有了一點準備，省得張雪找自己時，不知如何答對。
小文答應了一聲，她們就一起出去了。張雪對小文說：“今天八班老師來上課非常不高興，他看到班裡竟少了三位同學，問這三位同學為什麼不上課。大家也不知道怎麼回事。於是他就問同學們，你們是否經常逃課。同學們都說你們以前沒有逃過課，結果這位老師就生氣了，說你們不尊重他。曲小文，我知道你挺有個性，可能對這位老師也有一些意見，可是你不能表現得這麼明顯吧。而且我聽你們宿舍的女生說，你自己不去上課，還約夥了她們兩個不上課，這樣做是不是太過分了？”
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“我就是這種愛憎分明的人啊，我就不喜歡這種流裡流氣的老師。”小文很鮮明地說。
“其實咱們的教導主任朱老師也看上去流裡流氣，只是他沒有這位老師表現得突出罷了。”張雪看著小文說。
“她竟這樣說朱老師！”小文心裡頓時非常生氣，但並沒有十分地表現出來，而是帶著強硬的口氣說：“朱老師身上滿滿的才華，他的思維像泉水般噴湧，讓人非常佩服。可能他的神采、長相有一種‘風流’的韻致，但絕不會像那位老師一樣浮華，沒有真才實學。”
張雪不但聽出了小文口氣中的強硬，也能感受到朱博睿在她心裡的地位，覺得再跟小文理論下去，會惹怒這位性格鮮明的女孩，便說：“曲小文，你在大家的眼裡是比較有才氣，但我感覺你的思想似乎是有點問題，太過於剛硬、固執，如果這樣下去，會成為你致命的短板。恕我直言。”張雪說。
“每個人的性格會影響著他的處理方式和理念，可能我的想法是有點偏激，但我喜歡做自己，謝謝你的提醒。”小文說，語氣中還是帶著一些剛性。
張雪笑了笑，沒再說什麼，拍了拍小文的肩膀說：“咱們到宿舍了，希望你以後不會像我想象的那樣。”說完便朝自己的宿舍走去。小文看著張雪遠去的背景，在心裡想著，其實張雪的話的確有些正確，朱老師身上是有些跟這位英語老師身上差不多的氣息，這是她一直能感受到的，可是她不想朱老師在自己心目中有什麼汙點，而是小心翼翼地維護著，認為如果把他在自己心目中的美好形象破壞了，那是一種殘忍。
過了幾天，在一天中午，小文到校外買空買飯，走到學校門口的花壇邊，她遠看著朱博睿騎著腳踏車往學校裡來。他的前面帶著兒子，後面坐著妻子。小文駐足盯著那輛車子，不由自主地跟著那輛車子跑。直到看不到他們一家的背影，她才挪動著步子慢騰騰地向前走去。
她邊走邊想：“老師一家人是多麼幸福、快樂。”小文的心裡充滿了羨慕。“其實對一個人有好感、欣賞，併產生別樣的感情，並沒有錯，錯的是沒有理性和良知。每個人都希望自己幸福，但如果把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，這樣的幸福只會是罪孽，幸福就要屬於自己的那份，而老師的幸福就是一家人和和睦睦地在一起，那幅畫卷多麼美好啊！”
小文忽然想起了項文，那段苦澀的情感讓她無法形容。其實她與項文的性格太相似，兩個人的內斂太強，而小文知道，自己不會為項文帶來幸福和快樂，所以當離開那個環境後，彼此只能算是一段美好的回憶。而她又在不停地問自己，是否太用情不專呢？可是這都算是所謂的愛情嗎？小文有點迷惑了，而在這個過程中，對於小文來說，她似乎更看重的是責任，那怕一種痴心的感覺再強烈，只會把它放在心裡，生怕一見到陽光，就會被曬化，什麼都沒有了。小文現在還要告訴自己一定要牢牢地握住理性，做自己該做的事。
轉眼夏天過去了，但初秋天氣還是異常悶熱，似乎一天積攢的熱氣都被那些該死不爛的骨瘤吸收了，在小文的體內四處竄發，給她帶來了無可言狀的痛苦。小文吃過晚飯後，馬上去了教室。她真地不願看到別的同學都在用功學習，而自己卻無所事事。但她一坐在課桌旁就頭腦紊亂，心情浮躁，似乎座位上有千萬根針扎著她，根本沒法用心學習。而那些字元號碼死活也不願進入她的腦海中。
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