輕柔的春風在媚洋洋的陽光裡嬉笑著捉迷藏，教學樓前的花壇裡，一罈櫻花在競相綻放著粉嘟嘟的笑臉。那白的如一團團迷霧，紅的似一簇簇錦霞。成群結隊的蝶兒、蜂兒圍著花叢團團轉。
“大自然隨手就可以繪出一副充滿生機與活力的圖畫，如果它也能把我編入其中該多好，那怕是一朵微小的花，一片不起眼的綠葉，心平氣和地永遠與這一切為伴。”花壇邊站了一位小女孩，她傻呆呆地看著這一切，心裡充滿了妒嫉地念著。
女孩的名字叫曲小文。是該校初二六班的學生。她有太多的苦惱，因為她的全身關節長了許多骨瘤，表面看上去和正常人一樣健康，可是這些骨瘤總在她身上惡作劇。給她的生活帶來了很大的阻力，讓她做什麼事都不順心。她越來越感到對這種阻力束手無策，使她的學習成績在短短的時間內一落千丈。她想衝破這種阻力，可是她卻連它的來源也不知道，讓她甚是苦惱。當然還有一件讓她苦惱的事，有一個身影讓她念念不忘。想到那個身影，小文記起了剛上初一老師點名時的情景。當班主任孫老師點名到“項文”時，她竟神不知鬼不覺得抬起了頭，看到一位小男孩筆直地站起來，清脆地喊了一聲“到”。
小男孩長得非常普通，高高的額頭，深陷的眼睛，嘴巴大大的，黝黑黝黑的面板，個子也不太高，但那雙深陷的眼睛卻有著天然的深遂。那彷彿是一個迷，吸引著小文沉思。
叮鈴鈴的上課鈴響了，小文的心越來越煩躁。“唉，我永遠不會是花，也不會是葉。還是回教室吧。”小文嘆了一口氣，漫不經心地回到教室坐到位子上，習慣性地向項文望去。她看到項文與全班學習最好、長得最漂亮的楚懿並行坐著，專心致志地聽老師講課。“項文是那麼深遂，楚懿是那麼靚麗，他們同是班中的尖子生，我是永遠也不及他們了。”小文眼盯著他們，妒嫉和羨慕揪得心痛。
“曲小文，你講一下將來時的用法。”班主任孫老師喊小文說。小文沒有聽到，孫老師又重新喊了一遍。小文的同桌焦急地看了一眼小文，看到她正傻呆呆地出神，忙用胳膊搗小文，小文這才意識到老師點她的名字，慌忙地站起來，抬頭看了孫老師一眼，忙又低下頭，忐忑不安地站著，不知所措。
同桌忙把課本放到小文的臉下，對著課本指了指，小文才支支吾吾地回答完了。同學們早已不約而同地把目光投到小文的身上，她感到全身彷彿扎滿了針，紅著臉，不敢抬頭。孫老師看了看小文，掃視了全班同學一眼，和藹地對小文說：“你先坐下吧。”小文忑不安地坐下，在心裡狠狠地罵著自己，深深地低著頭，恨不得鑽到桌子下面。
項文回過頭來看了看小文，看到小文甚是狼狽，深感不安，關切地看著她。當他的目光落到小文那雙眼睛時，頓然變得心虛了，忙收回目光。項文回過頭來，注意到同桌楚懿正在凝視他，楚懿的眼裡充滿了讓人難以捉摸的情緒。項文尷尬地笑了笑，楚懿也微微笑了笑，把目光投到黑板上，繼續聽老師講課。
上完這一節課該放學了。孫老師走到小文面前說：“曲小文，跟我去趟辦公室。”小文遲疑地看了孫老師一眼，猶猶豫豫地站起來，心虛地跟著孫老師去了辦公室。
“曲小文跟著老師走了。”項文怔怔的看著小文離去的背影，思緒回到了一年前班裡舉行的一次文藝聯歡會。在那次文藝聯歡會上，小文唱了一首《風含情，水含笑》，一直默默無聞的小文，用純真、打甜美、動情的歌聲打動了全班同學，項文才發現班裡竟有這麼一位女孩，不太喜歡顯露自己，總喜歡在自己的角落裡思考著什麼。雖然好不善言談，卻充滿著靈氣。而且他漸漸地發現，小文竟有著與眾不同的氣質和才氣，尤其她那雙清純、堅定的眼睛，讓人無法不產生戀憫。他越來越發現自己總會不自覺地關注這位小女孩，而且他能從這個小女孩的眼裡讀出點什麼，也相信這位女孩有著火一般的激情，應該屬於他的，但卻是可望而不可及。
教室裡的人已走得差不多了，項文傻還在呆呆地望著門外。楚懿不時地瞪一眼項文，項文卻一直不說話，只是呆呆地坐著。楚懿越來越覺得彆扭，不禁用胳膊搗了一下項文說：“教室裡可只剩你自己了，咱倆誰鎖門？”
“哦，哦，我鎖。”項文慌里慌張地邊說邊收拾書本，但不久便鎮定了許多，在心裡打著一個又一個的問號。
楚懿瞟了項文一眼，笑了笑沒說話，拿起課本瀟灑地衝項文打了一個招呼說：“我先走了。”說完又深情地又瞟了項文一眼，頭也不回地走了。
項文“唉”了一聲，沒有顧忌楚懿，還在沉沉地思考著，不久他把桌子上的書收拾起來，又拿了幾本，遲疑地走出了教室。
小文跟著孫老師去了辦公室。她邊走邊想：“難道老師發現了我的秘密？那不丟死人了，真是這樣，打死我也不上學了。”小文的心裡不知道有多麼害怕。
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走進辦公室，孫老師和藹地招呼小文坐下。小文如一隻受驚的小鳥，坐在與孫老師不遠的地方不敢抬頭，心裡七上八下。
孫老師看到小文神情很緊張，緩緩地對她說：“曲小文，你不用緊張，老師把你叫來想跟你談談心、說說話。初一的時候你的學習成績一直不錯，但怎麼進入初二後，成績下滑得如此厲害？現在已是初二下半學期了，你的成績已降至後幾名。老師們都為你惋惜，一直幫我給你找原因，同學也紛紛反映你聽課總走神。你是不是有壓力？若相信老師，就跟老師說一說。”
“老師真地洞察到我心裡的秘密？”小文的心提到了嗓門上，忙抬起頭來，慌里慌張地說：“沒，沒有。”
孫老師和藹地看著小文，眼裡的真誠讓她很感動，小文心中的委屈開始沸騰起來。“我怎麼可以欺騙老師？”她的腦子裡有了個念頭：“我應該同老師說說心裡話。”但她馬上又改變了主意：“不行，我不能說。”她張張嘴巴，又封住了嘴，內疚、委屈地低下了頭。
孫老師已注意到小文欲言又止的變化。“這孩子肯定有苦，可她很自尊又十分內象，應該好好誘導她。”孫老師在心裡尋思著，便緩和語氣說：“曲小文，你是一位聰慧、懂事的孩子，應該有前途啊！”
