沒有什麼差錯，班主任也不想大晚上的生一頓氣。
自然會找像課代表這樣會的比較多的人了，對完了答案，班主任進行了簡單的講解。
還是她一貫的方式，問大家哪個閱讀哪道題有問題，班主任就挑著講幾個，剩下的就交給課代表來解決。
離下課還有一段時間就解決完了所有的問題，其實有很多人都不會想要說哪題不太會。
大部分的情況下也不會講幾道題，因為那些說不會的都是學得比較好的，而且不會的錯的也只有一兩道題。
剩下的時間就變成了自由支配的時間，但是還是有一條不成文的規矩，那就是隻能學英語而不能看其他的科目。
佘燦雖然極不情願，但也沒有辦法拿著英語筆記本，發起來呆來，然後聽到班主任的腳步走過來就認真的看起來。
好在沒有剩下太長的時間，也不至於太無聊了，沒有一會兒就下課了。
剛一下課佘燦就像活了過來，神采奕奕的，完全沒有了，剛才上課的無精打采。
就好像剛才那個人和她不是同一個人，判若兩人。
班主任前腳剛走出去，後腳佘燦就活躍起來，剩下的一節晚自習和最後的那一節自習課，佘燦過的還是比較愜意的。
不需要做她自己不喜歡的事情，拿出喜歡的書來看一看還是很不錯的。
果然人都是在做他們自己喜歡的事情更加專注，強制的學習和自主學習，效果自然是不同。
佘燦全神貫注於厚厚的幾本文科書，認真的啃起來，如果這些書換成了物化生，佘燦怕是完全看不下去。
也不會去看，果然還是術業有專攻，每個人還都是有他們自己所擅長的那一部分。
不能用統一的標準來要求，但沒有辦法的是在應試教育之下，似乎也只能用同樣的標準來進行要求。
千軍萬馬走的都是那一根獨木橋，好好的陽光大道，卻是走不了，必須所有人都朝著那一個方向一個目標努力。
是沒有任何選擇的餘地的，或許幾年以後每個人才有著不同的境遇，高中這道門檻限制了很多人的才能和潛力。
現在需要的是努力和刻苦，說白了也就是一條路走下去，自然那時候的佘燦也就是別人眼中學習不好。
不是受老師喜歡和看重的學生，甚至是不怎麼好的學生。
而現在佘燦想做的，只是和他一起走下去，其他的所有事情對他來說都沒有那麼重要。
因為有些事情沒有做的話，以後還是有機會去做的，並不一定非要選擇那一條路。
還有一些人錯過了，就是真的錯過了，不會再有的。東西是可以再來的，可是人和感情卻不會等待。
那時候的時候佘燦就想的很明白，這也是她內心深處的想法，她知道她自己想要的是什麼。
她也明白什麼事情是可以等待的，什麼事需要現在牢牢抓住的。
或許我們每個人有一次重來的機會，回到那個學生時代，那時的你我，也會選擇和佘燦一樣的緊緊抓住學生時代你愛的那個人吧。
班裡還是沉浸在一種學習的狀態中，與以往不同的是沒有了那種緊張和壓力。
在沒有任何壓力的情況下，自主的學起來還是比較輕鬆，也比較享受的。
果然班主任看到班裡的這種氛圍，整個班級都是安靜的，非常滿意的點點頭，沒有過多的停留去了辦公事休息，給同學們更加自由的空間。
佘燦這段時間都不怎麼去打擾餘濯，她想讓餘濯好好的複習，抓緊這一次難得的機會，畢竟這個機會只有一次。
真的算是機不可失，失不再來。
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