放假走路上不會突然被套麻袋打一頓吧？他看辭野像是能幹出這事的人。
宋芙那邊利落地將思路講了一遍，問：“聽懂了嗎？”
男生一臉懵，“大概。”
這一看就知道是沒聽懂，於是宋芙好性子地再講一遍，她注意到了辭野那令人難以忽略的視線，“……也有可能是對我？”
真的嗎？男生覺得不像。
另一邊的辭野不爽到了極點，但也清楚，男生只是在正常的詢問學習。但這家夥真的好沒邊界感，問問題真的需要湊那麼近嗎？隔遠一點又不會聽不清。
對於新鮮出爐的週考成績，其實班主任不甚滿意，在成績表上寫寫畫畫半天，弄了個表格列印出來。
他到了班上，先對班裡學生的學習態度進行了評價，“浮躁，太浮躁了，放那麼兩天的假，就讓你們都不知道自己姓什麼了，高三的還有幾天就高考了，他們走之後，你們就得把自己當成高三的學生了，還不抓點緊。”
班主任敲著桌子，唾沫星子橫飛，半天終於切入了正題，要班長給他手裡的表格發出去，“給你們二十分鐘的時間，想一想自己未來想上哪所大學，又想要學什麼專業，再琢磨一下以自己現在的成績是不是真能夠得上。”
給了二十分鐘，宋芙也就用了三分鐘，填完便放在一邊繼續刷題。
辭野那邊也沒用太多時間，以他現在的成績，能挑的實在太少，隨便填上完成任務就行了。他注意到宋芙早早就填完了，也沒驚訝，畢竟成績擺在那裡，直接填最好的學校，然後選個喜歡的專業就行了。
他還預想了一下宋芙會喜歡什麼專業，結果沒能得出偏好來，等到班主任晚自習將所有人的目標院校和專業進行了統計，他才得到了答案。
“建築專業。”
這個專業從大眾認知的角度似乎並不是特別適合女生。
班主任讓宋芙說一說原因，她說是喜歡溫馨漂亮的房子。
這個辭野是知道的。
宋芙喜歡的房子要是明亮的，最好是敞亮的落地窗，然後有個可以養花養草的漂亮露臺。但宋芙其實不太會照顧花草，就連生命力極強的多肉都會經常養死。
……
[宿主，我記得你在原來世界的專業不是這個，而是——]
‘金融。’宋芙幫忙補充完整，‘那個不是我喜歡的。’
不知道其他任務者是個什麼樣的想法，於她而言，在現在的任務世界了，過得是她曾經理想中的生活，所以更想要好好的經營，做自己喜歡的。她想要親手設計出自己喜歡，也能讓別人喜歡的房子。
系統不太能理解這種情感，它只是單純認為上之前學過的專業，在應付考試方面會更加輕松一點。
不過現在有個說不上是不是很嚴重的問題，[男主的目標院校和女主並不是同一所。]按照劇情來，兩人應該要上同一所的，不過男主之前都說喜歡宿主了，這個好像也就理所應當了。
感情沒能培養上。
應該還要再等等。
至少、至少男主開始努力學習，成績進步這部分的劇情並沒有變。
辭野開始學習了，a班的學生也都大概注意到了，簡單意外一下也沒在上面放太多的精力。同樣的，在學生會中，每個自習都要負責出來晃兩圈的陸群文也看到了辭野在做題，但他將這一行動理解為無聊的三分鐘熱度。
