所以，那位田岡教授才會如此訓誡吧？因為流川學長在學業上足夠優秀，才會有人希望他在飛翔之時，也不要迷失本心。
三天後，星期六，下午，湘南大學與山王工大的半決賽，湘南以121:93比分獲勝；
隔一天，星期一，下午，人體解剖學。
流川楓站在四號實驗臺，繼續操作田岡教授的授課內容。
田岡沒有再多看他一眼，也未多說一字，下課鈴響後，便徑直走了。
那天因為要填寫解剖報告，學生們走得稀稀拉拉，仙道站在後門處，看著流川一直站著，在操作臺邊做了很久。
教室裡的人走得差不多，他進了門，走到流川身邊。
“馬上好。”
餘光掃到了熟悉的的身形，流川沒抬頭，一邊在報告書上奮筆疾書，一邊說。
“嗯。”
仙道站在一旁，看著流川在報告書上寫出的字跡，簡潔而流暢。其中的每一個字元和標點，都像極了本人，帶著簡單而篤定的氣勢，飽含著令人信服的力量。
最後一筆落下，流川站起了身，收齊文具，順便問了一句：
“畫得怎麼樣？”
他指的是左頁上的一幅圖示。
仙道笑了：“很好。”
流川歪著腦袋看三秒，搖搖頭：“沒你畫的好。”
言罷，他合上報告，背起書包，向門邊走去，把作業放在了提交區。
然後和仙道一起離開了。
那一摞作業本在三天後才被田岡教授全部批改完。當他翻開流川楓的作業，從頭看到尾時，發現這個以往在實驗報告中最少寫廢話的學生，寫了額外的一段文字——那是流川楓對他的回答：
at the tiitted as a 101nove.a profession,
i soeysef to nsecrate y ife to the service of huanity:
<101nove.hers the respect and gratitude hich is their due;
i y profession ith nscience and dignity;
the heath and ife of y patient y first nsideration;
<101nove.t the secrets e;
i aintain by a y poer, the honor and the nobe traditions of the oeagues y brothers;
<101nove.onsiderations of reigion, nationaity, race, party poitics or socia standing to intervene bety duty and y patient;
i aintain the utan ife, froe of its nception,even under threat, i y edica knoedge ntrary to the aanity;
i ises soeny, freey and upon y honor.
