司寒聽完劉校長的這番話，仍然有些猶豫。
他無法確定，自己是否能夠勝任，畢竟醫術好，並不代表講課好。
劉校長嘆息道：“唉，中醫現狀，令我非常痛心和擔憂，優秀人才，青黃不接，而且有一部分教授，一直從事科研教學，根本沒有臨床經驗，講課教學，肯定也會有很多不切實際的內容，會讓很多有志於中醫事業的年輕學子，多走很多彎路。”
劉校長頓了一下，繼續說道：“中醫這門學部，本來成才率就非常低，如果再因為講師的水平問題，導致學生誤解中醫，那就太令人痛心了。”
司寒也知道，劉校長說的都是實話。
每年從中醫院校畢業的學生都有幾十萬人，但是畢業後能堅定做中醫大夫的屈指可數，而這些中醫大夫裡能治病、會治病的更是鳳毛麟角。
司寒想了想，對劉校長說：“校長，能不能這樣，我先去試講幾課，如果我能找到講課的狀態，我就答應您，擔任講師一職。”
“好！”
劉校長聽到司寒終於鬆口了，開心地笑了，他起身準備離開，同時又對司寒說：“身為校長，雜務太多，我就不在這裡打擾你們了，期待早點兒在學校見到你。”
司寒也沒有挽留，他知道校長是個大忙人，一般情況下，聘任講師這種情況，根本不用校長出面，但是劉校長卻親自跑過來找司寒，可見對司寒有多器重。
白露望著劉校長的車子遠去，蹙著眉頭，轉身問司寒：“你去講課，醫館怎麼辦？”
林玉姍也在一旁嘀咕道：“醫館裡就你一個醫生，你要是去學校講課，病人來了，該怎麼辦？”
司寒若無其事地說：“對面醫院，準備跟我們玩持久戰，只要那邊一直保持現狀，我們這邊就不會有多少病人，你們只管在這裡悠閒地上班，工資和獎金，我都會照發不誤。”
大學講師，並不像小學或者高中老師那樣辛苦，每週也就幾節課，比較輕鬆。
司寒雖然去講課，但是大部分時間，仍然會呆在醫館。
他也有心尋覓醫術不錯的中醫大夫，爭取邀請到醫館坐診，如此才能讓他在醫館和學校之間來去自由。
司寒突然盯著林玉姍，問她：“你媽當年學的是臨床醫學，當年你爸醉酒誘發急病，同時出現喉源性呼吸困難，你媽非常勇敢地給你爸做了氣管切開術，而且非常完美地解除了你爸喉源性呼吸困難的症狀，雖然最終沒能救下你爸的命，但是你媽當時做了最大的努力，而且也是最佳處置方法，這就是醫學的價值。所以，我也希望，會有更多的人，因為我的講課而愛上中醫，學會中醫，救治更多的人。”
林玉姍聽完，整個人都僵在那裡。
她的腦海裡，一直在迴盪司寒剛才那前半句話。
她爸去世那年，她還很小，半夜聽到動靜，一個人迷迷糊糊地從床上爬下來，然後從臥室裡走進客廳，卻看到媽媽握著鋒利的刀子刺向爸爸的脖子……
她當時整個人都被那一幕嚇傻了，靜靜地僵在那裡半晌，最後腦子一片空白地轉身逃回臥室。
這麼多年了，她一直認為，是媽媽謀殺了爸爸。
林玉姍愣了半晌，抬頭望著司寒，聲音有些顫抖地問：“你怎麼知道這些事情？是我媽告訴你的嗎？”
司寒點點頭，然後若無其事地說：“你媽也因為沒能救下你爸，留下了心結，害怕你再遭遇不測，所以一直對你看管得非常嚴密，甚至達到了非常病態的地步。”
林玉姍聲音顫抖地問：“你確定……我媽沒有騙你？”
司寒胸有成竹地說：“中醫最難學的就是診望，而我最擅長的就是望診，看一眼，就能知道這個人的身體狀態和心理狀態。我看得出來，你媽告訴我這些的事情，並沒有說謊，她的眸子裡，滿滿的焦慮和不安，都是因為時刻都在掛念你的安危。”
林玉姍聽了，終於意識到，可能是自己誤會母親了。
點到即止！
司寒沒有再繼續說下去，找個藉口，轉身離開了。
兩天之後，林玉姍終於主動給母親打了一個電話，旁敲側擊地問她爸爸當年的事情。
