一節寫作課上老師說的話雖然是沒有完全消化，但是至少也算是聆聽到了一些正確的指導。
林召航覺著寫作老師的難得之處就是即便給人講道理也是那麼的剋制，從來沒有自己絕對怎樣的意思，大多時候都會給夠他們足夠的餘地。說讓她們自己去感悟。
其實親身體驗真的是獨一無二的林召航知道。在以往的寫作經歷裡面，摻雜最多的都是個人的感悟。若想要寫好一個東西也免不了要有自己的思考在裡面。
關於思想這一方面老師給她點到了，一個人文字的獨特魅力都來源於她自己思考的獨特性和不可替代性。
林召航打算把這些都給記下來，或許眼前看不出來明顯的作用，日後總歸是會發揮作用的。她總是認為聽到一些東西不會是無緣由的，某一天這個東西可能就會派上用場。說她迷信也好還是怎麼也罷，她還真的是如此想的，也如此做了。
下課之後在寢室也沒有待著太久，林召航總是習慣早到的，總是比她們幾個要早一些時間去教室裡面候著。這一點她和劉晨飛很是有默契，不願晚時間，而她們幾個就比較隨意了，去的早晚都是無所謂，很多時候都是踩著點去的。也幸虧是林召航和劉晨飛她們兩個早早到了給她們幾個佔了位子，要不然她們很少有自己的選擇性，至少是坐不了合適的位子。
晚自習的時候林召航就在整理寫作老師說的東西，就憑著記憶整理出來了幾點。
選修課老師講的東西不多，點名的時候發現班裡的梁姿同學不在，老師就在名冊上劃去了她的名字。
林召航猜測那個女生應該就是叫梁姿，至於為什麼不在她不知道。
週二下午林召航她們去上體育課。
每次去的時候都是生無可戀的樣子，對於體育課的心理陰影真的是從初中到現在一直伴隨著沒有停下。小學的時候大概是年紀原因老師不會給她們什麼任務，但是隨著年級的增長她們所要承擔的可是越來越多，不僅要體育達標如今還要記住各種健美操動作。黎妙妙在寢室吐槽說“學生最沒有人權，越來越覺著咱們是學校的工具了。”
林召航認為她說的有理，說到底她們都是學校各種教育下的產物，何嘗不是一種試驗品小白鼠。許多政策並非一成不變總體來說是越來越好，仔細一想她們還算是幸運的，就比如分數出來才報學校。她們之前還是自己估分報學校造成很多差錯。如今是等到分數出來能夠有自己絕對的主動權，資訊也確實越來越透明。在這個時代她們也乘了許多時代的東風。偶爾的抱怨是有的，總體來說內心還是滿意的，就比如一個人會對一隻鞋子的細節稍有不滿，但是對這雙鞋子總體來說就是喜歡的，換言之，瑕不掩瑜，總體來說諸多事情是不用太去計較的。
在那裡集合著等待體育委員整隊，等了一會兒老師還沒來。體育委員說讓先跑步。班裡的人都不太情願，說“等老師來了再說吧。”
體育委員也沒有強求，說那行。
在那裡等著，人也都在說話，要是這麼過完兩個多小時也很不錯。
可是正當他們高興的時候老師就過來了，問體育委員她們跑步沒。
“老師，還沒有。”
“那你們就先跑兩圈。”老師也是不緊不慢的。
終究是開始了跑步，林召航憋著氣跑著，跑步的時候陽光都灑在身上，跑了一半進入了樹蔭區涼快的多，班裡的學生都開始走了起來，劉晨飛都在她旁邊，“航航，你飯卡掉了。”
林召航看了一眼天空沒搭理她，“留給你了。”
“怎麼可以呢航航，上面肯定財產不少吧。”
林召航“不多，兩塊錢還有八毛的碎。”
