擦掉黑板內容，李凡繼續寫下一行字：巧記f結尾的名詞直接加s變複數！
順口溜則是：
海灣邊、屋頂上，
首領奴僕兩相望；
誰說他們無信仰，
證據寫在手帕上。
李凡寫下順口溜後，快步走出了教室，但見兩位英語老師互相攀談著，正慌裡慌張地邁步離開。
“鐘老師啊，你班學生這次隨堂測試怎麼樣？”
“不太理想啊，程老師，你班呢？”
……
李凡見狀揮了揮手，道：“兩位老師，你們？”
“啊，我們路過！”
“你忙你的！”
……
一週很快過去了，室內的學生越來越少，因為牛犇犇把所有的粉絲和非高三學生都清出去了，不然太耽誤時間了，而也沒有教師再出現於課堂外。
因為，課堂外的走廊裡人山人海，擠得滿滿登登。
即便到了高三，華國每週日也會給一天假期，主要給學生們時間去洗洗衣服添置一些學習生活用品什麼的，大家也能借此放鬆一下腦神經。
週日這天，李凡上午約了牛犇犇，要給他開小灶補課，下午約了顧亞婷，則要接受她的補課。
之前談到數學差的問題，顧亞婷倒是主動說要給李凡補課，雖然李凡特招基本已定，但李凡倒是沒有放棄高考的打算，也想到時候挑戰一下，看看前世未得的高考狀元，這一世能不能“混”一個。
李凡可是曾經北大研究生，數學也是毫無困擾的，之所以上次考試數學只打了120多分，還不是自己藏著掖著的過於低調了麼？
不過李凡倒也沒反對，權當是逗小姑娘玩兒了。
牛犇犇的英語的確是差，完全沒有語言天賦，李凡手把手單人授課三個小時後，便將培養一名同聲傳譯的計劃徹底崩潰，改為了爭取將落後生帶到及格線之上的新計劃。
李凡放下鋼筆道：“就這樣吧，你先把我教給你的好好鞏固鞏固，下週咱們再進行下一個環節。”
牛犇犇如釋重負，雖然他能感覺出來李凡比老師講得生動易懂，但是，他就是霧裡看花水中望月，眼前永遠朦朦朧朧的，始終找不到核心真諦。
牛犇犇用了12分力氣伸了伸懶腰，然後隨手開啟了電視機，就在這個時候，李凡的家庭教師上門了。
“顧老師好！”
“好！今天我帶了點兒卷子，先摸摸你的底！”顧亞婷邊換拖鞋邊向室內瞥了一眼，才發現牛犇犇也在，她道：“牛哥也在啊？”
“亞婷，你們鬧什麼？什麼顧老師？”
顧亞婷嘆氣道：“這不李凡數學太差麼，非求我讓我幫著補習補習，給我煩的啊！”
李凡噗嗤一笑，也不知道誰死纏著自己非要給補課。
牛犇犇則翻了一個大白眼兒：“你們學霸都這麼聊天兒麼？120多分叫太差？”
顧亞婷從揹包裡取出試卷放在了桌子之上，然後手裡拿著零食開始四下尋找果凍的身影，“妹妹呢？”
“去幼兒園了！”李凡將果盤放到了桌子上，然後看起了電視。
