張維不由得有些茫然。
“這篇論文我好像改不了啊！”
“完全超出我的能力範疇了。”
“裴謙這是根本不按套路出牌啊，竟然寫出了這樣的一篇本科論文？”
“更加離譜的是最後這句話。”
“文中參考的理論知識都是一些相對基礎淺顯的知識，完成時間又較短，準備不甚充分，故沒有在論文中直接引用。如有不妥之處，還請諒解。如有謬誤之處，還請不吝斧正。”
“看起來很謙虛，可結合論文字身的內容，卻又會給人一種很狂妄的感覺……”
張維越琢磨越覺得味道不對勁。
文中引用的確實是一些相對淺顯的知識，但關鍵是看用這些知識研究什麼課題啊？
如果是研究一些非常簡單的課題，那妥妥地說明這個作者的學術理論水平很低。
因為肚子裡沒貨，所以只能研究這些特別基礎的理論課題。
但如果研究的是一些非常先進、非常新潮又非常宏大的課題，又確實講出了一些名堂呢？
那這就說明作者用一些非常基礎的、非常紮實的，毋庸置疑的知識，去論證了一個當下最新的課題，並且言之有物。
這不會讓人覺得簡單，只會讓人覺得基礎紮實，不容置疑，大道至簡，殊途同歸！
至於裴謙在最後說，寫作的時間短，準備不充分，沒有在文中直接引用……這一點確實是因為裴謙工作繁忙，所以沒有時間完成，可以諒解。
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換言之，裴謙在準備時間如此之短的情況下，甚至沒有時間去詳細的列出各種基礎知識的引用來源，卻順利地完成了整個大框架，寫出了一篇非常優秀的論文，這不正說明裴謙的學術功底其實很高嗎？
結構都在心中啊！
至於最後那段話，那意思似乎在說：我覺得我寫的這篇論文應該是沒什麼錯誤的，如果你覺得自己很牛逼，那就請你把錯誤找出來，我不介意跟你掰扯一番、論證一下，咱們好好討論討論。
張維眉頭微皺，喃喃自語道：“這裴謙，學術水平明明比我高啊！”
這種學術水平可不是指去翻文獻找參考資料的能力，而是真正研究問題、解決問題的能力。
裴謙已經真的把這些知識應用到了日常的工作中，創作出了人民喜聞樂見的文藝作品，大獲成功。
而這篇論文更是把他的經驗給總結了一番，並非常明確地寫了出來！
張維要怎麼改？
他不敢亂改，因為改了之後可能完全錯了。
他唯一能做的也就只是幫裴謙把這些參考資料的內容全引用上、標註上，讓整篇論文的格式符合要求。
但是這樣做有意義嗎？
都是一些非常基礎的知識，有必要走這個形式嗎？
張維有些拿不定主意，於是找到了幾個專業內的青年講師，把論文發給他們，讓他們幫忙看一看。
很快，這幾個青年講師紛紛回信。
“我可從沒見過這樣的本科生畢業論文，不太好改！”
