四人淘汰了一刻鐘之後，步練師首先堅持不住了。畢竟少年中也有聰明人，有小團體居然抱團衝鋒，差點兒就奪走了步練師手中的木劍。
劉立見事不可為，立即向步練師的位置靠攏，四人背對背結成了防禦陣勢，讓出了武器架子。本來很多少年已經打出了火氣，一門心思的想要淘汰劉立四人。只不過劉立讓開了道路，有一部分人就衝向了武器架子。
少年們不患寡而患不均，赤手空拳的對付劉立四人手中的木刀和木劍，捱上一下就是一個包，很多少年都痛得掉了眼淚，圍攻的時候也有些畏手畏腳。
如今有了武器可以爭取，臨時友誼的小船立即就翻了。劉立等人找了一個角落，靜靜的看著在混亂中爭奪武器的少年們。
很多獲得武器的少年在經過了數次易手之後，終於發現了一片安全區域。
劉立當機立斷，讓新加入的人參與警戒。越來越多的少年手持木刀加入了劉立的隊伍，隱隱約約的把四個人當成了主心骨。
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當隊伍突破了一百之後，劉立進行了簡單的編制，四人每人帶領一個什，開始主動參與淘汰戰。少年們都是經歷過軍訓的人，有了主心骨之後很快就建立起了軍中的相應秩序。
劉立第一次指揮作戰，直接把呂琮的勇武發揮得淋漓盡致。很多手持木刀的少年要麼選擇加入美女屯，要麼站到了對立面。
當最後一柄木刀擁有主人之後，兩支童子海軍屯開始清理沒有武器的少年。
一千二百五十名少年形成了兩大陣營，開始了最後的編制爭奪戰。
呂琮帶著一隊人擋在了最前方，與對面的屯拉起了對峙陣線。
劉立和另外一名少年護住了左右兩翼。至於孫尚香和步練師，則帶著弓箭手站在佇列的中間。
二百五十名弓箭手編成了兩個隊，輪流朝著對面的少年放箭。對面的少年屯長雖然拉起了隊伍，但是他失了先機，兵種配置很不合理，完全處於被動挨打的局面。
呂蒙站在遠處，看著表現出色的兒子，滿意的點了點頭。甘寧和徐盛居然也千里迢迢的跑到泉州基地觀戰了。這讓他覺察到了某些地方不對勁。難道參加童子海軍選拔，其實就是檢驗各家的教育成果嗎？
甘寧看著被動挨打的甘述和徐楷，沒有好氣的問徐盛：“文向，這就是你訓練出來的孩子嗎？”
徐盛也覺得奇怪，童子海軍的招募可是一個臨時決定，居然有人壓著海軍世家的子弟狂揍，這也太不可思議了吧？他忙走到呂蒙的身邊，小聲的問：“子明，這是什麼情況嘛？”
呂蒙說：“甘述和徐楷流年不利，本來可以出人頭地，卻碰上了興漢王的世子劉立，這不就吃了大虧。至於指揮放箭的兩個丫頭，也是大有來歷。王爺有令：只要她們不做出什麼叛逆之舉，就不得區別對待。”
徐盛氣得說不出話了——感情是呂琮知道了劉立的身份之後，主動當起了小跟班，再加上孫策的妹妹，這讓海軍二代三人組少了一個能打能扛的主力先鋒將。
甘寧本來想看甘述的良好表現，卻看到了兒子被動挨打卻無力反擊的場景，氣得他根本就沒有心思在泉州基地聽取彙報工作，當場丟下了一句話就登上座艦走了。
呂蒙也是哭笑不得，給一群孩子加練，特別是甘述和徐楷，已經成了泉州基地重點照顧的物件。至於持續加練的時間，直到戰勝劉立的屯為止。
甘寧回到座艦之後，直接上報總參謀部：為了讓童子海軍良性競爭，申請將編制一個屯更改為互相學習促進的兩個屯。
總參謀部當然明白甘寧的心思，只不過事涉興漢王世子劉立，只能上報梅園興漢王宮。
劉正和五相討論之後，同意了甘寧的申請。劉立和甘述的激烈碰撞，終於在父輩們的有意推動之下進入了全新的階段。
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