劉正離開了密室之後，立即按照傳國玉璽上的記錄進行摘抄。整理分類之後，他首先把延年益壽丹的主方，交給華佗領導的醫學攻堅小組去研究。
隨後又把軍糧營養化的標準，交給了興漢軍總參謀部。畢竟軍糧的改革關係到整個興漢國的安危，必須要經過充分的論證之後，再進行逐步的推廣，最後取代現有的軍糧標準。
至於防寒茶計劃，劉正直接交給梅園政事堂去完成。
擁有了完整四象璽的劉正，終於開始了治國方略的全方位學習和鞏固，特別是對於敵人層次的理解，更是到了一個深不可測的地步。
就在劉正號令天下蒐集古璽並且略有小成的時候，被他趕出梅園遊歷天下的劉立，也開始了生平的第一次流浪。
離開梅園一路向東，過了東山城之後，劉立就算是離開了熟悉的地方，開始進入了陌生的區域。
身上的衣服經過近段時間的窮折騰，不僅沾滿了土，還染上了無法洗淨的汗味兒。兩隻腳上的鞋子還算爭氣，才破了兩個小洞而已，不會影響趕路。
初夏的暴雨也趕來湊熱鬧了，被曬成了鹹魚的劉立不顧一切的飛奔了起來，連錢袋掉了都不知道。好不容易找到了一個可以避雨的地方，肚子又開始咕嚕咕嚕的叫了起來。
劉立抬頭一看，只見頭頂上的布幡上寫著熱辣鮮魚湯店。輕輕的抖了抖頭上的雨水，他走到了店中。還沒有到飯點，店裡就他一位食客。
一位三十多歲的中年女子見劉立氣度不凡，就自動的忽略了他的年齡，忙送上了特製的選單。熱辣鮮魚湯配上玉米麵餅子，只要一元興漢幣，倒是挺實惠嘛！對於一個又累又餓的小孩子來說，根本就沒有錢的概念，只是想著填飽肚子。
劉立這回是真的餓了，在梅園的時候，他根本就沒有考慮過吃飯的問題，而是一門心思的完成三位母親佈置的學習任務，至於其他的瑣碎雜務，也用不著他來操心。
熱辣鮮魚湯的味道不錯，劉立一口氣吃了兩張大餅，又喝光了滿滿的一碗魚湯，幸福的汗水流過之後，頓時就覺得通體舒泰。
到了付錢的時候，劉立一摸腰間，頓時就臉色大變。吃東西要給錢可是梅園的家教，然而身無分文的窘境，卻難倒了他這個不足十歲的少年。
店家見劉立一副書生打扮，本想找個藉口免單，卻又在一時之間無法找到合適的藉口。正在左右為難的時候，恰逢店家的女兒正躲在櫃檯裡面寫作業，正好有一道題不會，就找店家詢問。
店家也只是上過簡單的培訓課，對於孩子的問題也是絞盡腦汁也回答不出來。劉立見小女孩年歲不大，所問的問題也是最基礎的算術問題，只好出面替店家解了圍。
小女孩直接通報姓名，她姓顧名蕊，父親是一位漁夫，經常出海捕魚，只不過最近兩年梅園政事堂推廣淺水養魚，不甘心平庸的顧父也學人承包了一片魚塘，才算是穩定了下來。
只是光靠養魚和賣魚，每年收穫的季節有限，這嚴重的制約了顧家的收入。再加上顧母心善，在一年前救了一位中暑的老人，老人留下一份秘方之後就離開了。
顧母用秘方燉魚，成了整個亭的一道招牌菜，許多人慕名而來，就是為了嘗一回辣魚湯。頭腦靈活的亭長立即發動百姓，向縣裡申請，把亭的名字改成辣魚亭。就這樣，在左鄰右舍的協助之下，顧母就把熱辣鮮魚湯店給支起來了。
亭裡還對顧母進行了為期一週的培訓。在見識了知識的力量之後，顧母力排眾議讓女兒顧蕊上了亭裡的啟蒙學堂。
顧蕊還算懂事，上學之後也是格外的努力。可是作為插班生，有些差距不是簡單的努力就能彌補的。特別是同班同學都是從幼兒啟蒙一路走過來的，顧蕊一家是從松江一帶遷徙過來的，根本就沒有接觸過啟蒙教育。
負責啟蒙教育的老師倒是想盡心盡力，可是面對接受能力各不相同的六十多名少年兒童，他也是有心無力。到最後他也只能按照梅園政事堂頒佈的啟蒙教育進度，採取填鴨式的教學，至於合格率方面，他已經指望不上。只要有百分之五十的人跟上他的教學進度，他就已經心滿意足了。
這並不是負責蒙學教育的老師不想負責任，可是他一個人就得負責六十名蒙童，還得與其他蒙師競爭，讓優秀的蒙童掌握更多的知識，至於跟不上進度的差生，就只能聽天由命了。
