看著眼前的劉義，那壯碩的身軀和不太靈光的大腦，劉正只能勉為其難的實施忠僕改造計劃。
由於頭疼仍在繼續，再加上天寒地凍的，也沒有必要起床，劉正吩咐劉義躺到炕的另一側。
關於如何改造劉義，在興漢小精靈的建議之下，劉正決定先武裝其思想，再強化其武力，至於智力，就只能靠填鴨式的讀書了。
至於如何武裝劉義的思想，劉正決定分兩步走：
一是三大紀律八項注意，由於時代背景的不同，劉正把三大紀律定義為——一切行動聽劉正指揮；不拿黎庶一衣一粟；不得私吞戰場內外的繳獲。
八項注意則為：第一，講究個人衛生，勤洗澡刷牙，常換洗衣物，以不長蝨子為檢驗標準。
第二是廚廁分離，飯前飯後洗手，不得喝生水。
第三是借東西要還，有借有還，再借不難。損壞東西要賠，實行株連責任制。即就是從下往上追溯責任，先由借物的人承擔賠償責任，若是借物的人出了什麼意外，或者是其能力不足以承擔責任，就由其直屬上級承擔相應的連帶責任。
第四是行軍打仗軍令優先，安營紮寨三哨齊全，口令暗語一日三變。
第五是不得戰場勸降，戰場是敵我雙方搏命的場所，只分生死，不講人情，至於是否招降納叛，也得等戰鬥結束之後再去考慮。
第六是上級命令下級，直屬上級優先。
第七是文武分離，戰鬥過程中只能有一個聲音，文職人員只有在主將戰死的情況下行使代理之權，才可以根據戰場的情況下達軍令。
第八是將士平等，以兄弟待士卒，士卒必以國士報主恩。
劉正把將士平等放在最後一條，就是為了加深劉義的印象。
劉義接過劉正手中的絲帛，看著上面洋洋灑灑的硃砂大字，開始了逐字逐句的研習領會。
一個月之後，劉義終於牢記於心。
劉義背完了之後，對劉正說：“公子，請替此書命名。”
劉正也覺得把這十一條軍規叫做三大紀律八項注意有些不妥，於是就提名：紀效新綱。
以此作為練兵御民的總綱，一切為了人德值。
劉正把題了名字的絲帛鄭重其事的交到了劉義手上，並對他說：“你是第一個接受紀效新綱教育的人，希望你不要辜負了我的期望，這份軍規交給你來保管，也將由你來發揚光大！”
劉義見狀，忙躬身拒絕：“公子大恩，義本不該拒絕，然而公子胸懷大志，將來必定是從者如雲。義不過是粗鄙村夫，難堪大任，強掌此策，必遭致災禍。不如公子自掌原本，義抄錄一份便是！”
劉正想了一下，覺得劉義之言在理，就對他說：“你說得對，只是這抄錄，難免存在謬誤，我有一法，可保證內容的準確性，不知你可有精通石刻的舊識？”
劉義回答說：“公子莫慌，劉義自小跟著家主，文不成，武不就，獨對石刻情有獨鍾，更得名師指點，算是登堂入室。”
劉正大喜，忙調出了百科全書中的興漢字典，開始了活字印刷的第一步。
一個月之後，經過兩人的共同努力，紀效新綱所需要的字全部雕刻出來了。
劉正按照腦海裡的排版印象開始製作模版，也就是可以容納字元的木製底板，在上面挖出剛好可以容納字元的小洞，如此一來，紀效新綱的印刷模版就製造出來了。
看著手中有些差強人意的絲帛，以及上面那還算工整的字元，劉正不得不放棄了普及文化教育的打算。
怪不得名師擇徒的標準定得那麼高，這用於抄錄詩書的一卷絲帛，就能讓普通人家頓頓吃上肉。
即便是那技術手段早已成熟，學生人人會製作的竹簡，也需要大量的人力和財力支援，才能夠編排出來。
