“這一恩，記下了。”她輕聲道。
不僅如此，齊老序中寫景寫人寫懷念往日，均以時光流逝為內容，看過這篇序再看《如夢令》更能體會到對時光易逝的感慨。
齊老是真的欣賞，也是真的願意託舉年輕人一把，甚至是不求回報的就這樣做了，能遇見如此獎掖後進的長者是她的幸運。
風輕輕搖動樹葉，賀雲昭閉目輕念經義，“臨財貨則廉，處患難則勇……”
輕響一聲，人未察覺，黑白分明的小胖鳥卻先一步跳走了。
丁翰章昨夜聽了劉苑對文會激動的敘述，心中也是一時間難以平靜。
固然早知賀雲昭這孩子平日裡寫詩作詞就十分有靈氣，雖然有些時候是無病呻吟了些也有胡寫感情的時候，但看了這一首還是叫人震撼。
少年天才自古有之，丁翰章在朝為官數年後又開書院廣招學子，他見過的天才數不勝數。
每年會試之時能走到京城來參加考試的，那一個不是天才呢？
需得在一縣之地如文曲下凡，在一府之地如狀元之姿，在一州之地壓萬千學子，如此，走到京城來你才能參加會試，然後成為獲得進士功名的一百多人中的一個。
是金子總會發光，可京城以金粉飾牆。
賀雲昭身上最叫丁翰章欣賞的，不是才華、不是天賦、不是他的領悟力，而是他的堅持。
富貴之家的孩子到了十幾歲往往才能明白自己需要努力才能當官，不然的話日後他的子嗣見了親戚可能還需下跪。
而賀雲昭進書院時就已經十分成熟穩重，那年她才八歲，已經知道每日晨起合著日出的薄霧一起朗聲念書。
穆硯也是好孩子，可他還沒想明白，這孩子不會爭，只是愛跟著賀雲昭，怕人把他丟下所以一直努力的跟著。
丁老爺子一手撐著門邊，一手垂在身前，忍不住抬臂觸碰一下心口，他眉心間有著深深的皺紋，情緒萬分複雜。
他已經很久不收徒了，可以開書院，可以教書，但很久不收徒了，書院的先生劉苑就是他最後一個關門弟子。
賀雲昭小小一個小孩進書院的時候，劉苑興高采烈的過來說小孩看著嬌氣但很努力，還會給師傅打水倒茶，不如收下給他當師弟，那時候丁翰章沒想過收徒。
賀雲昭念書後磕磕絆絆到進步神速，劉苑喜的不行，他偷偷給孩子開小灶吃甜食的時候，丁翰章沒想過收徒。
賀雲昭每日勤奮念書，一日不曾懈怠的時候，看著小孩因為長個抽條瘦的薄薄一片，劉苑偷偷抹眼淚的時候，丁翰章沒想過收徒。
但這一刻，昨日剛剛大放異彩文會才壓眾人，被齊鈞瘋狂贊美之後，在一片追捧喧囂之後，在明知自己的名氣已成之後……
依然、仍然、依舊、如同過去的每一個清晨一樣，出現在這裡，靠著窗臺輕聲的揹著文字。
這不是第一次，屋子裡少年的身影和從前見過的每一次重合。
春天，裹著厚襖抱著暖爐剁腳。
夏天，打著哈欠唸叨。
秋天，靠著窗臺曬後背。
冬日湊在火爐旁烤山藥蘸白糖，手裡卻還拿著書。
這一刻，丁翰章狠狠的心動了！
想收徒，想的要死！幾千冊藏書，無數的書畫，最喜愛的幾百把扇子，他未曾完成的全部註解，都想留給這個徒弟！
“雲昭，老夫收你為徒可好？”
賀雲昭迷茫的看著面前笑的看不見眼睛的校長。
背後傳來一聲怒吼，“師父！你怎麼搶我徒弟！”
豐慶八年九月，一個平凡的早晨，自習的賀雲昭頭疼的開始拉架。
一邊是背手吹著口哨裝無辜的六旬老頭，一邊是憤怒的跳起來要給自己師父一個飛踹的四十二歲年輕人。
賀雲昭左看看右看看，“你們不要打了！”
