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“趙將軍，大事不妙！秦軍詐敗，故意誘我軍深入，現在我軍已是腹背受敵，三軍危矣！”一位渾身浴血的將軍，跪在大帳之前大聲稟報！
與此同時，站在軍帳之中的趙括，臉色慘白，身形搖搖欲墜！
他望向帳外，漫天的刀兵，大火燒紅了半邊天空，無數趙國計程車兵，倒在了秦軍的刀槍之下！
“我命休矣，我命休矣！”趙括看著眼前的一幕，眼神裡充滿了絕望之色！
此時此刻，烏科中學高三1）班的五十幾名同學，和歷史老師馬向東一起，看著這極具歷史感的一幕，那種身臨其境之感，讓從來沒有見過超真實投影技術的一眾師生們震撼無比！
此刻，渾厚的畫外音響起。
“公元前262年，秦、趙為了爭奪韓的上黨郡，發生了長平今山西晉城高平市西北）之戰！”
“趙將廉頗考慮到秦遠道來攻欲速戰的情況，就採用堅壁高壘等到秦軍疲睏的時候，然後再反擊的策略。廉頗堅守三個月不出擊，秦軍不能進。趙孝成王多次派人責讓廉頗出戰，範雎又派人用重金到趙國行反間計，稱秦軍只怕趙括，廉頗容易對付，他將要降秦了。趙王中秦計，於是派趙括代替廉頗為將！”
“趙括兵書是讀了一些，但絲毫沒有實戰經驗，只會紙上談兵。趙王要任他為將時，趙括的母親不同意，趙王不聽。趙括母親要趙王保證其子失敗後，不牽連她。趙王也同意了，這一易將，也埋下了趙軍失敗的種子！”
伴隨著這些畫外音，充滿歷史畫面感的一幕幕鏡頭，紛紛呈現在教室裡的師生面前！那種完全和真實一般無二的畫面，瞬間便將高三1）班的師生們，帶入了戰火連天的這場曠世大戰！
“趙括取代廉頗後，全部改變了廉頗的作戰方針。秦國聽到趙括已代替廉頗，於是暗中任命武安君白起為上將軍，王齕為副將，下令軍中絕對保密。趙括到後，改守為攻，全線出擊。秦將白起兵分二路，一方面假裝潰敗引誘趙軍深入，一方面切斷趙軍退路，使趙軍糧道斷絕，被困在長平。趙括戰死，四十餘萬降軍被全部活埋！”
伴隨著這段畫外音，師生們看到了讓他們震驚無比的一幕。伴隨著殺神白起的一聲令下，四十萬降軍被活活坑殺！超廣角鏡頭用空中俯視的角度，記錄下了這一切，那殘酷的一幕，無比真實地呈現在了眾人的眼中！
這是樂神集團花費了數十億元，聘請全球頂級cg公司時代光魔進行電腦設計，同時使用幻陣技術再現的宏偉場景，單論其精美、震撼的程度，甚至要超過一些史詩類大片！不要說這些基本上沒看過幾場電影的烏科鄉中學的師生了，就算是國際一流的大導演，看到這樣的場景之後，也要嘆為觀止！
歷史上著名的長平之戰，就這樣以一種極為真實的方式，呈現在了眾師生面前。短短不到五分鐘的畫面，卻將長平之戰的知識要點高度濃縮，以電影加旁白的方式，高度再現了當時的那一段歷史！在震撼和驚訝之中，包括馬老師在內的一眾師生，對長平之戰這個歷史知識點，在這一刻有了難以磨滅的印象！紙上談兵的趙括，殺神白起，殺聲震天的古戰場，這一幕一幕，無不深深刻在了他們的腦海之中！
畫面結束，教室裡又恢複了之前的樣子。
不過，馬老師卻再也無法保持之前的淡定了！這短短的五分鐘，簡直顛覆了他對歷史課的認知！原來，歷史還可以這麼學！
“這……都布，這就是你手上戴著的那個虛擬學校系統做出來的？這……這個東西這麼小，怎麼會有這麼厲害的效果？”馬老師有些不敢相信地指著都布手上的戒指，難以置信地問道。
“馬老師，這些都是虛擬學校系統做出來的。像這樣的電影教學還有很多呢，不光是歷史的，語文、數學、政治什麼的都有，特別方便。馬老師，你不是也有嗎？怎麼，你不知道啊。”都布看著歷史老師，有些奇怪地問道。
“這個……我在備課，還沒來得及看呢。這個……你們先上自習！”馬老師說著，急急從口袋裡掏出了那個白色的小盒子，戴在了自己的手上。
戒指剛剛戴上，馬老師的腦海裡自然就響起了提示繫結的系統聲音。在經歷了和高三1）班的五十多位學生一樣的驚訝之後，馬老師開始按照提示，一步步繫結了自己的裝置。
在這個過程中，馬老師也漸漸瞭解了手上的這個小東西的“威力”，只見他臉上的神情不時的變幻著，有時驚訝，有時激動，有時又有些疑惑。
在一開始，他還不時在嘴裡唸叨著“繫結”、“確定”之類的，不過很快他就學會了用腦電波進行操作，很快完成了繫結！
短短五分鐘，馬老師已經完成了全部的繫結操作，並且瞭解了一些系統的基本知識。盡管還不深入，但只是現在瞭解的這些，就已經足夠讓他驚喜了！
特別是課堂教學輔助系統，簡直是幫他解決了一個大難題！
“好了，大家停止自習，現在我宣佈，這堂課我們進行模擬考試！”馬老師興奮地說道。
“啊？考試？不是說好複習知識點嗎？怎麼回事？”
“考試？我還沒準備呢，卷子呢？試卷在哪裡？”
……
