錢四拿起嗩吶，先試探性的吹了幾下，然後漸漸熟練，笛子本就講究指花和口型，呼吸氣流，錢四掌握起來快得很。
看看人家氣流順暢，那指花打的一個叫順溜，吳夢自慚形穢，心道專業樂器還是得專業人才來演奏。
到了後來，錢四已經基本掌握了吹奏的技巧，他滿臉興奮的說道：“先生，喇叭真是我等樂班的利器啊，先生是給了我等一個上好的飯碗。”
說罷就要跪下給吳夢磕頭，吳夢連忙扶起他道：“不必如此，嗩吶還要講究配合，你明日回去把班子召齊過來，某與你將那些曲子合奏出來。”
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錢四大喜過望，連忙說道：“小人今日就走，坐船順流而下就到了崑山縣，明日一早便過來。”
說罷飛奔而去，吳夢攔都沒攔住。丁睿好奇的問道：“嗩吶為何如此之大的樂聲，笛子、蘆笙都不及它。”
吳夢正色道：“其實這也是格物的的一部分，稱為聲學，師傅日後自然都會教給你。你拿著嗩吶，且去王鐵匠那邊，讓它依葫蘆畫瓢，多打造幾個，這東西不怕沒人要。”
第二日錢四果然把班子帶齊了過來，吳夢讓李五安排好食宿，接著便和錢四吹吹打打了好幾日，把這個草臺班子搞成了交響樂團。
待到後來，村裡的人都來看熱鬧，尤其是那首金蛇狂舞，只要樂聲一響起，眾人隨著節奏抖腿的、打拍子的、手舞足蹈的都有。
最後連丁大勝也驚動了，站在人群后面隨著節奏搖頭晃腦的聽了許久。
待樂聲停歇，他趕緊跑過來對吳夢道：“吳先生，我等那酒樓開業就用這般樂曲，太好聽了。”
錢四拱手向著丁大勝施禮道：“員外，貴酒樓開業，若不嫌棄，我等這班子隨便員外調遣，分文不收。”
丁大勝不好意思道：“這如何能行，工錢還是要給的。”
錢四還待要推辭，吳夢介面道：“工錢不收也罷，請你們吃幾頓好酒好菜吧。”
錢四笑道：“如此就叼擾了，明日裡便是八月十二了，我等還得趕回崑山家中過中秋。小的今日就告辭了，待回家多練練，可不能丟了員外的臉。”
丁大勝和吳夢辭別了錢四，一路走回學堂，丁大勝道：“吳先生，你這像個聚寶盆，彷彿有無窮無盡的寶貝不斷湧出來。”
吳夢哈哈一笑道：“員外過獎了。”
丁大勝又道：“這嗩吶和吳先生的曲子不出多久，必定名揚天下。”
吳夢的曲子本來就是剽竊，如何好意思回覆丁大勝，只好呵呵了事。
有了嗩吶，就是有了軍號，吳夢想著讓楓橋班的學童們試著搞搞軍訓，以軍號聲來指揮這些學童列陣、跑步等佇列和戰陣變化。
這一日上體育課時，吳夢拿出嗩吶讓學童們試著吹吹，誰知年齡最大的張巖林都吹不出一個完整的音節，斷斷續續的“嘟、嘟”聲讓學童們大笑不止。
丁睿哈哈笑道：“各位同窗，大師兄吹出來的莫不是打屁聲。”
一言既出，學童們笑的直打跌，張巖林氣壞了，把嗩吶往丁睿手上一塞道：“睿哥兒，你行你來吹，看看你吹的像不像放屁。”
丁睿年少氣盛，他就不信這個邪了，鼓起腮幫使勁吹了起來，誰知他比張巖林還不如，人家好歹還有幾聲放屁的聲音，他這裡吹出來的只有“噗噗”聲。
張巖林幸災樂禍的笑道：“小師弟，你吹出來的拉稀聲模仿的可是甚為形象啊。”
搞得丁睿滿臉通紅，訕訕的把嗩吶還給了吳夢。
眾學童們笑的更歡了，吳夢無奈只得親自上陣，拿起嗩吶吹了幾個長短號，告訴學子們長短號的不同以及代表的意思。
比如一聲長鳴便是代表幾何，一短一長表示慢步前進，三聲連續短號便是快速前進，一長三短是衝鋒向前.....
待學童們隨著嗩吶訓練了幾次以後，回到課室裡，吳夢開始講述密碼學。
他在黑板上寫下了“1”和“0”兩個大字，指著黑板上的兩個數字說道：“諸位學童，嗩吶除了可以發出號令之外，也可進行簡單的密碼通訊，今日便給大家講講二進位制密碼。
我等日常的數算都是採用的十進位制，逢十進一。何謂二進位制呢，就是逢二進一，沒有“2”以上的數字，除了“1”就是“0”，比如1+0=1，而1+1=10，那麼10+1=11，而11+1=100，以此類推，從一到十我們可以用二進位制的0001、0010、0011、0100、0101、0110、0111、1000、1001、1010來代替，那這二進位制有什麼用呢？”
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