丁睿點頭應是，待先生一走，這課室裡便熱鬧起來。
一個年齡稍大的學童嘲笑剛才吃戒尺的小子：“劉大郎，你也太遜了，寫個字狗爬似的，如何不捱打，我看你這月捱了好幾次了，哈哈。”
劉大郎臉漲得通紅：“張二郎你這廝少來，你的字未必就好，別在此處笑話我。”
張二郎道：“反正比你寫得好，要不咱倆比比。”
劉大郎如何肯跟他比，張二郎的字是這學堂裡寫得最好的，他爹在蘇州城裡做賬房先生，本就有功底，自家老爹是個面朝黃土背朝天的農夫，如何能比得上。
張二郎看到劉大郎被噎住不敢吭聲，笑得格外囂張，一時笑話這個寫的像狗爬，一時笑話那個寫的似蚯蚓。
丁睿看著張二郎就有氣，寫的好就可以放肆嘲笑別人了，待自己學會了定來氣氣他。
這時一個粗壯的孩子站起身來，向著他揮了揮拳頭：“兀那張二郎，你若是再不噤聲，我便揍你。”
張二郎曬笑道：“汝若揍我，我便告訴夫子，你的手心怕是發癢了。”
“哼，在學堂我是不敢，出了學堂門再揍你。”
“你來啊，我不怕你。”
學堂裡一片喧譁，忽然聽到一聲“夫子來了”，課室裡霎時一陣寂靜，個個低頭做老實童子狀。
眾學童埋首半天，也沒見夫子蹤影，學童們左右看看，也不知道剛才是誰人發聲，便互相追問。
丁睿笑眯眯的看著他們內訌，也不吭聲，其實剛才是他叫了一聲。
童子們剛來時都會裝老實，許多天後才露出調皮相，他們料不到丁三郎剛來就如此膽大，沒有人懷疑到他頭上。
王夫子此刻正在另一間學堂裡講述《大學》：“湯之《盤銘》曰：'苟日新，日日新，又日新。'《康誥》曰：'作新民。'《詩》曰：'周雖舊邦，其命維新。'是故君子無所不用其極。”
......
“故君子應每日三省吾身，處處要追求至善的境界。”
王夫子津津樂道的講解著，下面僅有的五個學童奮筆疾書的記錄。
王夫子來到吳山村僅僅三年，接替了以前那位垂垂老矣的夫子，村子裡學風不旺，八九成學童識字和簡單的算術學會後便回家務農。
僅剩下這五個學童還在堅持，其中以丁進文最為出色。
教完這些年紀稍大的娃兒，他過去把丁睿叫了出來，丁睿沒有基礎，他得單獨教授。
丁睿便成了這個學童班裡一對一傳授學業的小童，他跟著王夫子搖頭晃腦的唸了起來：“
天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。
寒來暑往，秋收冬藏。閏餘成歲，律呂調陽。”
《千字文》一千個字無一重複，由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣所作，據說周興嗣當初一夜之間成《千字文》，然後鬢髮皆白。
整文從天地玄黃，宇宙洪荒為始，以四字一句，隔句一韻。唸誦起來，琅琅上口，對仗工整，學完整篇《千字文》，也就識了一千個字。
王夫子待他讀完，便塞給他一張紙箋，上面是這三十二個字，讓他細細揣摩，先闇誦，再認字，最後書寫，循序漸進。
