關進喜聽了鐘越這番話，不覺義憤填膺。他說：“鐘書記，這就是你一個縣委書記說的話嗎？我請問，縣裡財政困難，我們教師家庭的財政就不困難嗎？你要我們教師體諒政府的難處，你們當官的體諒過我們教師的難處嗎？你口口聲聲講穩定，如果你們真的要穩定，就不會連續三個月不給老師發工資。談到教師的形象，我想問你，餓著肚皮能不能講形象？談到奉獻，我們教師奉獻的還少嗎？我們拿的是低廉的工資，幹的是辛苦的教學，我們什麼時候有過怨言？談到淡泊名利，我覺得我們夠淡泊的了！我們要工資，是維護我們的合法權益，與追名逐利的行為有著本質區別。幾個月的工資，在你們眼中是小錢，但在我們教師心中，是生活費，是養命的錢。你指責我們違反了師德。你們有沒有想過，政府拖欠教師工資，本身就違反了《義務教育法》和《教師法》？”
一番話，說得鐘越面紅耳赤。
她有點氣急敗壞地說：“不管怎樣，你們不能把學生丟下不管，孩子是無辜的。”她的這句話說的倒是很有分量。的確，一個老師丟下學生不管，肯定是不對的。鐘越冷冷地看著關進喜，心想，這回看你怎麼說.
關進喜也不是吃素的。對鐘越拿學生說事早有準備。他說：“鐘書記，你說的很對！學生是無辜的。我再請問你，你們為學生考慮過嗎？如果你們真為學生們考慮過，真的把教育質量放在心上，就不會拖欠教師的工資！教師也是人，要吃要穿，要養家餬口。沒有工資，他有心思去管孩子們嗎？這且不論，我們也做好了準備。一旦我們的目的達到了，我們就複課。我們就利用休息時間把丟下的課為孩子們補起來。不向孩子們收取任何費用。”
這番話說的有理有利有節，張明不禁暗自為關進喜叫好起來。
鐘越冷笑道：“這麼說，你們不打算取消你們的罷課行為了？”
關進喜堅定地說：“如果在下週二以前不解決問題，我們就堅決罷課！”
鐘越說：“你們要考慮一下後果！”
關進喜說：“我們已經考慮過了。你不用威脅我們。如果縣政府不能迅速落實，我們還將到省裡去上訪！”
雙方劍拔弩張，陷入了僵局。
張明連忙說：“有話好好說嘛！縣委和教師並不是敵對的關系嘛！大家今天坐在一起，不是為了爭吵而來，而是為瞭解決問題而來。這樣吧，大家都冷靜一下。幾位教師代表請先回。
明天我們繼續談，爭取達成共識！”
關進喜和其他幾個教師代表交換了一下眼色，說：“那好。我們聽張縣長的。我們先走了。”
為了緩和氣氛，關進喜又說：“各位領導，罷課不是我們的目地，只是我們維權的一種手段。我們真不希望走到那一步！請各位領導深思啊！”
說完，就離開了接待室。
他們一走，張明就對鐘越說：“鐘書記，真是些刁民！不好對付啊！你也不要生他們的氣！”
鐘越憂心忡忡地說：“他們的決心很大啊！不像是鬧著玩的。看來寄希望於他們‘撤退’是不行的了。還是得想辦法弄錢。”
張明說：“你說的很對。錢是核心問題。不過，我還想去和他們再談一次。我們書記縣長輪番轟炸，興許會有一點成效。”
鐘越說：“那你就去試一試吧！我是不想再見他們的了。如果談不好，我們也要把幾個為首的分子搞清楚，等事情平複後給他們來個秋後算賬。”
張明說：“希望能夠談好啊！”
次日下午一上班，張明就來到鐘越的辦公室，對鐘越說：“鐘書記，事情有了進展。透過我的苦口婆心地勸說，他們總算將罷課的最後期限往後挪了半個月。半個月的時間，還是有著很大的活動空間的。”
鐘越詫異地看著張明，小子不錯啊！居然讓他給談好了。她感覺到有點不好意思，因為自己出面都沒有把事情談好，他一出面老師就讓步了。
鐘越悻悻地說：“那就好！我們下一步就一門心思地籌措資金吧！你迅速地拿出一個方案來。”
