所以，表面上王雋隨意不拘一格，骨子裡，他是個守規矩的人。
怎麼樣讓族人都遵紀守法、尊老愛幼、團結互助、有集體主義精神呢？王雋認為，這些普通的禮儀，有一定的作用，有必在這裡普及。
王雋的第一節課是“科學常識”。
他可不會一上來就是枯燥的漢語課。
“海上的霧，它是什麼東西，從哪裡來的呢？為什麼果實熟了會掉落地，扔出去的東西總會落回地面？為什麼海上有潮漲潮落？”
王雋上來就丟擲幾個問題，問下面的學員。
跟他們上課，根本不用備課，上課前大致想一下講什麼就行了。
而這樣啟發式的問題，可以調動學生的情緒，集中注意力。
王雋隨口提出的幾個問題，果然馬上就抓住了下面學員的心。
是啊，這些司空見慣的現象，究竟是怎麼回事呢？
“大家先來說說，霧是什麼吧。請同學們踴躍舉手發言。”王雋道。
居然沒人答得上來，沒人舉手發言。
王雋點老黑：“你說說，霧是什麼。”一邊笑眯眯地看著老黑。
美琳讓老黑站起說話。
老黑的臉紅了。但他的面板黑，看不太出來。
不過他是有心理準備的，根據以往的經驗，他知道自己在課堂上可能會出醜。但他還是堅持要來上課。
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“霧就是霧，就好比泥土是泥土一樣。”憋了半天，他終於憋出了一句話。
沒有哪個學員笑話他。事實上，老黑的觀點得到了絕大多數學員的認同。
“霧不是泥土，泥土也不是霧。”老黑又來了一句。
我靠，老黑這水平，怎麼像哲學家在胡說。
王雋讓老黑坐下。
老黑吁了一口氣，坐下了，一隻手去揩額頭上的汗珠。
王雋道：“我把答案告訴大家，霧其實是水汽。也就是說，霧其實是水。”
此話一出，下面一片譁然，都表示難於置信。
等大夥議論了一會兒，王雋開始解釋為什麼。
“水是會蒸發的。我們做飯的時候，罐子裡面的水越來越少，是因為燒火以後，很大一部分水受熱後變成了蒸汽跑掉了，這個大家都看見了的。但是海底下沒人燒火，海水也會蒸發嗎？會的。我們可以做一個實驗，在房間裡放一碗水，一段時間後，碗裡的水就變少了，時間長一點，會完全消失不見。這些蒸發的水汽，雖然我們看不到，但如果氣溫降低得快，就會形成霧。天上的雲，其實也是水汽上升形成的霧。霧積累多了，就成了水滴，落下來，這就是雨……”
王雋娓娓道來。解釋的時候儘量不要涉及難懂的理論。即使涉及了，也不做詳細解釋，給學員留下一個印象即可。比方說，解釋完水汽，他順帶告訴大家，水還會結成冰。冰是堅硬的，冷的刺骨的，水成了石頭一樣的固體……
這些熱帶的居民，一輩子也沒見過冰，也不知道天底下有冰，聽王雋一說，自然又是一陣譁然。
一節課轉眼就過去了。
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